班主任管班策略浅谈心得体会(班主任管班策略浅谈感悟)

导语：班主任管班策略浅谈

作为班主任该如何管理好自己的班级，可以说各有各的方法，不同的班主任带出来的班风也是不一样的。性格温柔的班主任虽然能得到学生的喜欢，甚至和学生以朋友相称，不分大小。但是，这样的班级也往往纪律较差，老师镇不住学生，甚至学生动不动就敢顶撞老师。而性格太严厉的班主任也往往容易忽视学生的个人思想状态、心理发展。所以，该如何管理好班级确实还是需要一些智慧的。

一、先定班规班纪，再立下马威。

班主任接班后，班级里肯定会出现部分学生故意挑衅，违规违纪，以此来试探班主任的性格脾气和底线，这样他们就知道以后犯错能到什么程度而不会被批评。所以，班主任进班先定班规班纪并且要在班会上向全班同学强调后要求大家时刻记住，告诉大家学生犯了错你会按规办事，依规处置。这样，管理班级也就有了依据，学生也会按规定来要求自己，就能起到一定的震慑作用。

二、关爱学生身心发展

有了班规班纪还不行，班规班纪只是起点。平时班主任还是要板起脸来，让学生觉得你深不可测，不要轻易和学生打成一片。但是，这些并不代表你不关注学生。对于有需要帮助的同学，班主任就不能再板起脸来了。这时，我们就要真诚的与学生交流，态度上要平等、亲和。要充分了解学生的实际情况、心理状态等，然后再对症下药，从而帮助学生彻底解决实际问题。只要困难解决了，那么学生也就能全身心的投入到学习中去了。

三、腿勤嘴勤，全面监控

对于班级的掌控，班主任要时刻不放松，做到“两勤”。第一勤是腿要勤，有事没事多向班级转一转。第二勤是嘴要勤，多找学生谈谈话，随便聊一聊，不能让学生觉得只要班主任找一定是自己犯错了要去挨训了。有了这两勤，班主任就能及时发现一些问题，从而及时解决。把问题扼杀在萌芽里才能充分保证班级这艘大船安全航行。

综上所述，班主任管理班级要做到张弛有度，过严过松都不行。学生的自律性毕竟还在发展期，是由他律到自律的过渡期。这就要求我们班主任老师们既要严格要求学生还要充分关爱学生。“亲其师才能信其道”，让学生既怕你又信服你才是班级管理的最好状态。

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