如何开展扎实有效的课题研究工作(如何开展扎实有效的课题研究)

导语：如何开展扎实有效的课题研究

第二讲 如何开展扎实有效的课题研究

一、如何选择与确定扎实有效的研究课题

要做扎实有效的课题研究，首先要发现问题、提炼课题。一线教师选择课题，要遵循基于本职、客观真实、大小适宜、有用有效的基本原则，在自己熟悉，能引发自己激动、感动、冲动和行动的教育现象、事件、情境和理念中发现问题，经过理论联系实际的反思和提炼，将问题升华为课题。

要合理选择一个研究课题，至少必须做好三件事情：一是要了解问题的研究状况，即现有研究的缺陷在哪里，还有哪些问题需要解决。二是要分析问题的研究价值，也就是说，要尽量选最有意义的题目来做。三是要贴近学科实际，以小见大。从小课题起步是一种好的策略。比如，“探究性学习→数学探究性学习→小学数学探究性学习→小学数学计算教学中的探究性学习”这四个课题中，很显然，最后一个课题的研究做起来就比较到位，比较容易了。

二、选择研究的课题要体现四大原则：

1.针对性原则：根据教育教学实践和教育科学发展的需要来选择课题。

2.科学性原则。符合教育科学原理和教育规律，必须具备科学价值。

3.新颖性原则。要有时代感、内容新、角度新。

4.可行性原则。要根据研究者个人具体情况，选择的课题应当具有开展研究的可行性。

例如：“学习兴趣的培养”，已经成为很多研究者的选题，我们可以从另一个新的角度，提出“小学生厌学问题的研究”作为选题。

三、教育科研课题的研究过程主要分三个阶段：

1.准备阶段。主要工作包括选择和确定课题、查阅文献资料、进行课题论证、课题的申报和立项以及制定研究计划。

2.实施阶段。其研究过程按两条路线进行，一是开展研究活动，二是收集相关研究资料。

3.结尾阶段。主要工作是：分析研究、得出结论、撰写结题报告。

四、课题研究常用的方法

课题研究常用的方法有： 文献研究法；叙事研究法；实验研究法。相对上述三种方法，实验研究在科学性方面要求更加严格和规范。它在实验假设、实验设计、变量控制、统计检验、比较鉴别、因果辨析和理论分析等方面都有十分严格的要求，因此，其成果的科学含量往往更高，也更有说服力。一线教师可以学习、尝试运用此法，以进一步提高自己的科研能力和成果的价值。

五、开展扎实有效的课题研究要注意的问题。

第一，目的求实。着眼、立足、入手都不能脱离学校、教师和学生的可持续发展。

第二，问题真实。选题要针对自己学校、老师本人、所教学生和所处环境的真实教育现象和实际问题，通过自己的思考、用自己的语言提出自己的、具体而真实的问题。

第三，措施落实。定人、定时、任务具体明确。

第四，资料翔实。在收集、处理、使用各类事实、数据和他人成果等资料时一定要遵循客观真实、实事求是的原则。

第五，态度平实。就是要扎根于、立足于学校日常的教育教学活动和实际，而不是急功近利，以课题研究装潢门面、沽名钓誉。

附：在新课改形势下，提出若干专题，供大家选题参考：

1.小学数学教师结构的调查研究

2.农村小学数学教师对新课程适应性的调查研究

3.小学数学骨干教师对新课程适应性的调查研究

4.小学数学算法多样化的教学条件与价值研究

5.小学数学教学中学生估算能力的培养研究

6.数感的具体体现与教学案例分析

7.小学数学计算教学情境化研究

8.小学数学计算教学趣味化研究

9.空间与图形内容选择的知识背景研究

10.空间观念的内函、表征与培养研究

11.小学数学数形结合教学的典型案例分析

12.如何让学生感受统计必要性的典型案例比较分析

13.统计知识的应用性教学研究

14.小学数学综合实践活动的条件及困惑

15.小学数学综合实践活动典型案例分析与研究

16.小学数学开放题与开放教学模式研究

17.小学数学教学中如何渗透人文精神案例分析

18.新课程条件下数学学习困难个案分析与教育对策

19.小学数学情感与态度评价指标研究

20.小学数学课堂教学中学生的参与度研究

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