小学初中高中作文的区别(中学作文和小学作文有什么区别)

导语：小学、初中、高中作文之区别

家长：钱老师，我女儿今年小学五年级，她的作文情况让我很烦躁。

钱：你说说也。

家长：作为高中语文老师，我感觉女儿作文还好——思路清晰，叙述健朗。但屡屡被老师批评，主要意思是，不生动、不细致。

钱：具体说说也。

家长：嗯，就是小学，他们很强调生动细致。这个年龄段的小学生文字，她拿回家的那些范文，说生动，我感觉好多是假生动——主要是多形容词、多夸耀。感觉，这是把孩子往矫情上逼。

钱：啊？

家长：我家女儿比较喜欢大笔勾勒。我本来也不喜欢过度的形容词描绘，但是老师很强调好词好句啊。我想教她一点，又怕把她弄矫情了，但老师在催呀，说马上六年级了。我们重庆高考作文阅卷场不是在倡导学生“要说人话，写健朗文”吗？我懵逼了。

钱：为孩子长远计吧！

家长：您的意思是？

钱：明确各阶段思维特质，理清各阶段你家孩子写作表达发展节点和思维特质节点，会不会明确一些方向呢？

家长：您说说。

钱：我觉得：

小学生把“情节”理顺了是关键；

初中生把“细节”看到了是关键；

高中生把“本质”看到了是关键。

1.“情节”讲求来笼去脉，儿童要试着独自改变以前说事情零碎的习惯，独自把事情说成“一件”，进入“初步把握一件事”的境界。属于“对世界成序观察”的阶段。

2.“细节”讲求拉长——拉长过程，形成丰富的“现象学”，继小学完整把握“一件事”后，初中进入“细致把握一件事”的境界。属于对世界有丰富的感性思考阶段。

3.“本质”讲求深入——探求规律，形成逻辑链，高中进入“理性探溯一件事”的境界。属于对世界有理性思考的阶段。

以上纯属个人见解，末必正确，仅供你参考。另外，你必须好好与小学语文同行多交流、多沟通，毕竟他们更熟悉这个阶段的语文教育。

家长：我好好琢磨琢磨。

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