论语解读35孔子教学生的内容是什么(论语解读35孔子教学生的内容)

导语：论语解读35、孔子教学生的内容

7•25 子以四教:文、行、忠、信。

【译文】：孔子以文、行、忠、信四项内容教授学生。

孔子教学有四项内容：文、行（外在），忠、信（内心）。教育一个人要从诗书礼乐(文）、社会实践（行）、忠诚守信（忠）、思想情操（信）等方面去实行。这是一种全面教育的发展方法：

文/文献/文献、古籍等。从静止文献古籍的传教，获得精神本质的领悟与把握。通过学文达到精神层面的提升，达到文以成君子的目的。

行/品行/也指社会实践方面的内容。注重实行，行不离心，表里如一；行而有恒，坚持不懈；行而有分寸；行见于事，有社会责任，学文的目的不仅是在个人世界里逍遥，更多的是实践中发挥积极的作用。

忠/忠诚/尽己之谓忠，对人尽心竭力的意思。坚持对人对事的一贯信念，做事要前后相顾，贯彻始终，竭尽所能，恪守本份。

信/信实/以实之谓信。诚实的意思。对人的承诺，履行诺言。

“子以四教”是孔子由外至内，由浅入深的教学方式，将才智教育与道德教育融为一体。

为人的精神追求确立君子人格的标杆，敦促人将这种超越的精神追求落实于平凡生活，是孔子思想的重要方面。在《论语》中，孔子强调通过不断学习、实践、修养和交往，使人形成与其社会本质相适应的人格素养，进而为自身发展奠定基础。子以四教：文行忠信。

“文”教：孔子不止于对静态的文献资料的传授，更强调对其中所包含的精神本质的领悟和把握，注重以“文”化人，使人通过学“文”获得精神层面的提升，进而达到“文”以成“君子”的目的。

“行”教：孔子注重实行，从不空泛讨论某个理论问题。“行”教至少包含四个方面：第一，“行”不离心，强调表里如一。第二，“行”而有恒，强调坚持不懈。第三，“行”有分寸，强调知止权变。第四，“行”见于事，强调社会责任。

“忠”教 ：对“忠”教的理解，不能囿于为他人的立场。“忠”的核心是“忠”于己心，对他人的“忠”只是忠于己（心）的外显。尽管孔子强调弘道于世，但是弘道的人首先要成“人”。所以成“人”教育首先是成己教育，“成己”既是目的也是手段。在施以“忠”教时，孔子所注重的是对事诚心尽力、对信念贞一笃定等。

“信”教 ：“信”至少包含两种意思，一种是人言（承诺），一种是伸展。孔子教弟子立“信”实际上就是教之有“恒”，因有“恒”而致人“信”“任”是事态发展的应然趋势。

文、行、忠、信四个方面就呈现出一种客观可靠的逻辑关系，即由知到行，由行到事功。从人的发展角度来说，就是由智识德性的精神发展到自我价值的现实达成。

由此，孔子通过“四教”不仅将人的精神世界与现实生活打通，使人的精神追求立足于踏实的生活，而且在身心的向上求索与向下落实之间设计了合乎规律的积累和铺垫过程，使思的成熟与行的圆融相互支撑，构建了一个良性开放的人格塑造系统，使求仁得仁成为可能。

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