导语：打倒木桶原理

把自己缺的那块木板努力的补上，你也就成了一个随处可见的圆溜溜的大木桶了，但如果你把自己的长板不断的做长，最终你或许就成为了一个独一无二的大水舀子了，这样那些大木桶也就一刻都离不开你了，这不是更好吗？

有一个很流行的木桶原理，其核心内容是，一只木桶能盛多少水，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，木桶原理还有两个推论，第一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水；第二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。

推演到现实的教育中，很多老师和家长就认为，孩子缺什么，就该补什么，既然我们有一块不够高度的木板，那就一定要把它修高了，这样木桶就可以装最多的水了，

我觉得与其一定要和别人一样，别人擅长朗诵，我家孩子就该去报个班学习一下怎么朗诵，别的孩子跳舞好，那我家孩子也要请个老师教教，谁家孩子的毛笔字特别棒，我家孩子也每天练练毛笔字呗，

这样一路的做下来，你是把那块不高的木板给修补高了，找齐了，但回头一看呢，怎么遍地都是大木桶啊，大的小的一大堆看似一样的木桶，里面还有一个是自己的孩子，这时候才发现，其实水舀子才是最有效用的稀缺物件，而你的孩子其实一开始是可以做个水舀子的，

因材施教的意思就是，如果孩子有自己的特长和兴趣，你也可以把木桶给劈开了，就当柴火给烧了，因为你孩子根本就不喜欢和别人一样，他有自己的专长，还很独一无二，孩子真没有必要非和别的孩子都一样了，那样既不酷也浪费人才，有的孩子天生就是做木桶的好材料，有的孩子只能做水舀子，还有的孩子呢，适合做木桶上的那个铁钉子和铁片子，那又怎么样呢？

一个人有短板也不是什么了不得的大事，只要把自己的优点发挥到极致，那就可以了，像马云、马化腾这样的人，他肯定不是马桶，怎么也该算是个水舀子，或者马桶盖子，再不就是提着马桶的那根草绳子，如果当年他们都去努力做木桶了，那简直是一件不可以接受，现在也不敢想象的事啊，

中国这么大，人口这么多，做什么做到了一定的境界，都有你的饭吃，但你不能太着急了，先要找到自己的长板和亮点，也要好好趴在地上做事，慢慢的坚持下来，那下一个李佳琦、李子柒或许就诞生在你家了，

打倒木桶原理

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