时区问题计算公式(时区问题计算)

导语：时区问题计算

前面讲了四篇有关时区的内容，这篇咱们讲讲怎么计算时区吧。

肯定有人说，你讲这个干什么？这个很重要，因为考试要考。

如果家里有孩子上初高中的，可以收藏一下。就是您自己学学也没坏处，第一锻炼锻炼脑子，第二万一哪天孩子问您，您能回答出来，也显得咱家长能耐不是？

我总结了一些参考书上的题目类型和计算思路，主要有以下5种：

1.已知经度求时区。

时区号（时区序数）=经度÷15°。

所得商数，按数学求近似值的方法保留整数位，小数点后四舍五入，就是该地的时区数。除中时区外，东经度为东时区，西经度为西时区。

2.已知时区号求时区差。

同侧相减，异侧相加。若两地在中时区同侧，两地时区差=时区数相减；若两地在中时区的两侧，两地时区差=时区数相加。

3.已知时区号求中央经线的经度。

中央经线的经度=时区号×15°

4.已知某地区时求另一地点的区时。

所求地点的区时=已知地点的区时+或-两地时区差。

“+或- ”的取法是“东加西减”，若所求地点在已知地点的东边，则加；若在已知地点的西边，则减。

若计算结果大于24小时，时间减24小时，日期加1天；反之，当计算结果小于0小时，时间加24小时，日期则减1天。

5.地方时与区时的换算。

一个时区的区时=该时区中央经线上的地方时。

先求出某地经度与该地所在时区中央经线的经度差，然后将经度差换算成时间。每15°相当于1小时，1°相当于4分钟。

看到这儿是不是有点晕了，话说学生真不容易。不过这么多题型，其实只要确实理解了时区怎么回事，任题型千变万化也难不倒。

咱们看个有趣的题目来结束这篇文章吧。

我从人教社老地理课本上找了这道题，您可以考考自己。

题目:180°经线正好穿过南太平洋岛国斐济的某镇。在英国统治斐济期间，传教士禁止当地居民星期天营业，以便迫使他们到教堂做礼拜。这个镇上的一个商人宣传180°经线正好穿过他的房屋。他在房屋前后各开了一扇门，于是就不用在星期天停止营业了，您能解释其中的原因吗？

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