班级文化建设是否一劳永逸(班级文化建设的13个基本要素)

导语：校长心语（三十八） 我们的班级文化将建设哪些内容？

各位班主任，学校统一规划的班级文化建设阵地已经建设完毕。那么，在这些阵地里将建设哪些内容？我将一一给大家讲解。

首先介绍班级名片。

班名片共设计了五项内容：班名、班任风采、班级文化、和美班级、和美评价。

班名为两个，一个为行政班名，从建校以来第一个班级开始，依次为1、2、3、4……小初高分别命名。一个为文化个性化班名，名字从班名谱系中选取。我们的班名谱系一共十个字，分别为：孝悌忠信，礼义廉耻一一和美。从这十个字当中任意选择一个字作为班级命名核心词，然后认真研究这个字在中国传统文化中的内涵、外延、发展与价值，以及这个字在当下文化中的现实意义。班主任根据自己对这个字的理解，给班级命名。名字可以包含这个字在内，也可以用这个字的发展内含代替。既要有传统特色，又要有现代内涵。名字最好是一个双音词语。当然，这个字也是班主任进行班级文化建设的核心词，班主任要围绕这个核心进行系列的班级文化建设，努力实现“一班一品＂＂一班一特色”。

班任风采由四部分内容组成：班任美照、班任简介、教育理念、教育策略。

和美班级也由四部分构成：班级集体照、班级构成介绍、班级教育策略、委会成员。

班级文化由十项内容构成：班名、班训、班歌、班徽、班级宣言、口号、标语、班级行为总则、班记、致亲书。这些内容班级的学生都要熟记于心。

班级行为总则，张主任已在工作计划的ppT里给大家了，不用再单独拟写。

班记，班主任单独准备一个本，由班级同学每日轮流写作，是班级发展历史的记载。写作要求班主任自定，可以是日记体，也可以是章回体，也可以是其他。

致亲书，学生自己准备一个本，每周给父母写一封家书，全面向家长汇报本周的学习、生活、情感、心理等。家长阅览后要写鼓励语，班主任每周检查一次（形成习惯后，可以每两周检查一次），并拟写评语。

其次班级宣传栏，有的班级两块，有的班级一块，这是由班级的结构决定的，但总面积差不多。在这上面有五个规定内容：课程表、作息时间表、学校行事历、学生名单、学习行为规范。其余为班主任及班级文化建设内容。

再次室外走廊宣传栏，根据党委和各处室要求适时更换内容。原则是每位同学一张A4纸，参与的同学越多越好。

关于和美评价的内容稍等，我们将根据＂五五六六＂教育简谱的内容研制和美评价制度与细则，努力实现“四全＂育人，全面、全员、全程、全境。

总之，各位班主任一定明白，每个班级的文化建设都要紧密围绕选择后班名谱系中的那个字进行。一个班级就是传统＂八德”之一的一种品德在新时代的扬弃。当然这样的班级文化建设也是一个中国班主任的专业化成长之旅。

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