如何制定练琴计划(练琴制度)

导语：练琴，制定练习计划时，一定要明白这点

这几天写了一些关于练习计划方面的文章。今天宛与洛继续为大家分享一点心得。

如书籍《学习的学问》中所说：

“计划不是用来&39;的，计划是用来完成的”。

也就是我们学琴者，当制定出来自己的练习计划时，不能只把计划拿来“看”，也不是要给别人“看”，而是要真真正正地去执行、去练习、去完成。

只“看”不“做”的练习计划，是摆设，是心理上的自我欺骗，不如不做。

所以，我们制定出来的练习计划，必须要以可实践、可操作为准则。

下面宛与洛给出两点标准，这两点可保证大家的练习计划，具有可操作性。

一、任务量要适当

练习计划中的任务量，在制定的时候，为了保证可操作性与可完成性，一定要适当、适量。

那么究竟多少的任务量属于适当呢？宛与洛认为，从可以“轻松完成”，到“稍微努力一些便可完成”，介于这个“区间”内的任务量，都算作适当的任务量。

之所以设置一个“区间”，而不单单只是一个“标准”，是为了使学琴者，可以根据自己的状态作出调整。

自身状态良好时，练琴热情高涨，这时可以将练习计划中的任务量增加一些，定到“稍微努力一把便可完成”的量。

当自己的状态不好时，会有一种迟迟不愿开始练习的心理。这时就可以把当天的练习计划量减至最少，达到一下便可“轻松完成”的程度。

这样，才是一个可以保证持续的练习计划。

二、任务难度要合理

除了要有适当的任务量，其任务的难度也要合理。

我认为，任务的难度应该与任务量的多少呈“反比”。

比如，当天的练习计划有三项，分别是练习基本功，复习学习过的乐曲以及学习新作品。

又如，当天的练习计划只有一项，即学习新作品。

那么，执行三项练习计划的学琴者，就可以把每一项的任务难度降低一些，以便于自己能够较轻松完成。比方说基本功只练习15分钟，只复习一首学过的作品，只学习新作品的前两乐句等。

而只执行一项练习计划的学琴者，因为计划不多，这时就可以把这项内容增加一些难度。比方给自己一个小时的练习时间，将新作品全曲“通”下来，而后逐渐增加熟练度。

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