重视对孩子的道德品质教育的意义(重视对孩子的道德品质教育的重要性)

导语：重视对孩子的道德品质教育

在家庭素质教育中，重视对孩子的道德品质教育是首要内容，也是根本性的内容。看一个孩子有无良好的素质，首先要看这个孩子有无良好的思想品德素质。一个人的思想品德往往是在青少年时期形成的。尤其是在对孩子的家庭早期教育中，就要有意识引导孩子养成良好的思想品德。否则，坏的思想品德一旦养成，改掉是不太容易的。这对孩子以后的成长和发展是不利的。在早期家庭教育中，抓孩子的品德教育有很多有利条件。

第一，环境较为简单。

孩子身处的第一个教育环境就是家庭，家庭环境比较简单。这种单纯简单的家庭环境有利于对孩子进行正面教育，防止不良因素的干扰，尽可能为孩子提供良好的道德范例让孩子效仿和学习。父母待人亲切、有礼貌，行为端正大方，语言亲切、文明，孩子看在眼里，记在心上，并以父母为第一榜样学着去做，去模仿。这些都会对孩子养成良好品德起到积极影响。相反，如果父母带人粗野，行为不正，语言粗俗，孩子很快也会学学着去做，去模仿。这无疑对孩子的早期品德形成产生极为有害的影响。在父母的言传身教中应做到对孩子的言行及时做出正确恰当的评价，以引导孩子分辨是非善恶，以利于孩子良好品德的养成。

第二，孩子比较单纯。

“人之初”既非“性本善”，也非“性本恶”。孩子的心灵洁白的丝绢，是红是黑可以任意渲染。染得好，颜色纯正，染得不好，色泽浑浊。孩子旧有观念和行为习惯比较少，因此在培养他们确立新的、正确的道德观念时也会较少旧痕迹的干扰。因此我们在进行家庭素质教育中，应利用孩子心灵单纯的优点，即使抓好孩子的早期品德教育。

第三父母作为“天然教师”在孩子眼里比较有权威。

受教育者对教育者的尊敬和信赖，是教育者发挥自己的教育作用的重要条件。孩子早年一般都很信赖尊敬自己的父母 ，有时甚至崇拜自己的父母，乐于把父母的言谈话语、仪表神态、手势动作、待人接物的态度和作风当成自己学习和效仿的对象。孩子早年的这份态度和感情，有利于父母对他们进行良好的品德教育。

1“五爱”教育是青少年品德教育的重点内容

家庭素质教育中对孩子的品德教育要围绕“五爱”这个重点内容来开展。“五爱”教育旨在培养孩子爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义的美好情操和品质。首先要让孩子真正明白爱祖国准确含义，列宁告诉我们:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”爱祖国就是热爱今天我们社会主义制度下的中华人民共和国，热爱我们祖国的每一寸土地，珍惜和保护祖国的一草一木，热爱祖国光辉灿烂、历史悠久的文明，热爱祖国勤劳勇敢的人民，维护祖国统一和民族团结。

2家庭品德教育的其他内容

(1)理想教育。理想是一个人的奋斗目标，是一种动力。有理想就能对未来充满希望，并且敢说、敢想、敢干。

(2)要教育孩子从小做一个诚实的人。诚实是一种实事求是的品德作风。这方面对孩子主要要求是:讲真话、不撒谎、有错误要大胆承认。

(3)勤劳简朴教育。勤劳简朴也是我们民族的传统美德，要教育孩子从小养成热爱劳动的好习惯。鼓励孩子自己动手，不乱花钱。

(4)要培养孩子良好的意志和性格。要培养孩子勇敢的性格，因为勇敢的人有克服困难的毅力。

(5)要教育孩子和其他孩子友好相处。要合群、要谦让、关心他人。

(6）教育孩子尊敬长辈。尊老爱幼是我们民族的传统美德。

(7)教育孩子讲文明礼貌，等等。

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