七年级上册语文古诗次北固山下(七年级上册次北固山下原文)
导语：部编本语文古诗词讲练「七上」03次北固山下
1.作家作品
王湾，唐代诗人，洛阳(今属河南)人。
2.主题主旨
《次北固山下》中诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。
3.文本解读
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
次：停泊。
客路：旅途。
潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
风正：顺风。
悬：挂。
残夜：夜将尽之时。
归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。
乡书：家信。
【译文】
郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
【字音字形积累】
一帆悬（ ） shēng（ ）残夜 归yàn（ ）
【理解性默写积累】
诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：_____________，_____________。表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：_____________，_____________。表达游子思乡情深的句子是：_____________，_____________。【备考演练】
1. 判断下列表述的正误，对的打“V”，错的打“X”。
（1）“潮平两岸阔”中的“阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几乎与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。（ ）
（2）这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交诗人泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪。（ ）
（3）全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。（ ）
2. 下列理解分析不正确的一项是（ ）
A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，北固山在现在江苏镇江北边,三面临江。
B. 首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C. 这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D. 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
3. 下列对这首诗的赏析不恰当的一项是以的（ ）
A. “客路青山外,行舟绿水前”写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。
B. “潮平两岸阔,风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。
C. “海日生残夜，江春人旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
D. “乡书何处达?归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
【答案】
字音字形积累 xuán 生 雁
理解性默写积累
潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜，江春入旧年
乡书何处达？归雁洛阳边
备考演练
1. （1）√ （2）X （3）X
2. A
3. B
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