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孩子不会写作文作文老师告诉你真相和解决问题(孩子不会写作文家长应该怎么做)

导语:孩子不会写作文?作文老师告诉你真相和解决方案

在我十几年的教学生涯中,小学、初中、高中的孩子我都带过。这篇文章我主要谈一天小学生的情况,因为小学生补作文的需求相对来说更旺盛。

我常常遇到家长来找我都是说:我的孩子不会写作文,你教教他。

在教孩子的过程中,孩子也总是说:我不会写。

好吧,不会写。家长、学生眼里看到的是不会写,如果老师看到的还是不会写,那么这个老师就不是专业的老师。以我七年专带中小学生写作的经验来看,孩子不会写作文只是一个表象,如果家长能够找到这个表象背后的症结所在,并对症下药,孩子不会写作文的问题就迎刃而解了。

在专业的作文老师眼里,不会写有以下几种原因:

1 . 理解不了作文题目。

表现:如果孩子简单一点的题目会写,稍有难度孩子就不会写,那么孩子就属于这种情况。这样的话,孩子的问题就不属于写作方面,而是理解方面,理解不清题目或题目中关键词的含义。

解决方案:加大阅读量,提高词汇量,让孩子养成查字典和思考的习惯。

参考书籍:现代汉语词典、近义词和反义词辨析词典

2 . 没有掌握作文的基本技法

表现:如果孩子不论写什么作文,都干巴巴的,不生动不形象,三言两语就写完了,或者写得像流水账一样,就属于没有掌握作文基本技法的情况。

解决方案:大部分孩子的作文问题属于这类。作文的基本技法其实并不多,通过读作文书掌握它们就行。其中最关键的就是记叙文中的外貌、语言、动作、神态、心理、环境描写,这六种描写是重中之重,孩子只要熟练掌握并灵活运用,八分之就是的中小学作文都能应付得了。至于插叙、倒叙、以小见大、对比等等手法,即便掌握不了也没关系。学会了基本技法,作文可以说就学会了。

参考书籍:各类优秀作文书籍,同步作文不在此列。

3 . 建立不起写作和生活之间的联系,或选材问题

表现:一遇到作文就说“不会写,不会写”,突然想起来可以写某件事了,就说“会写了,会写了”,很快写完,并且写得不错。或者不会写的时候就生编硬造,或者把读到的别人的作文中的事套用到自己身上。

这种孩子不是理解问题,不是技法问题,而是没有在写作和生活之间建立起联系,或者不能熟练地建立起联系的问题。大部分初学写作的孩子都是这种问题。

解决方案:让孩子明白:写作文就是写自己的生活,生活中发生的任何事情都可以写进自己的作文中去。生活中每天都发生很多事情,但孩子缺少写作必要的敏感度,不知道生活中那么多的事情其实都是可以写进作文中的。在我的教学中,为了启发孩子选材,我总会和孩子聊一聊,让他说一说最近发生的事,然后帮他确定写哪件事。中间总会聊着聊着孩子恍然大悟说:“我知道了,我知道了,我会写了。”

因此,让孩子做生活中的有心人,学会观察、感悟、思考生活,是写好作文的第一步。条件允许时,可以让孩子养成记日记的好习惯。我的孩子今年六岁,已经开始偶尔用拼音写日记了。

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