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人教版小学一年级数学上册第七单元教案(一年级数学第七单元教案)

导语:小学一年级上数学教案(人教版)第7单元第1课:11~20的认识和加减

人教版小学一年级数学上册第七单元教案(一年级数学第七单元教案)

第七单元:11~20各数的认识和加减

第一课时:11~20各数的认识

教学内容:教科书第84~85页,练习十四1、2两题

教学目标:使学生能够正确地数出数量在11~20之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。

教学重、难点:知道11~20各数的组成

教具、学具准备:直尺,20根小棒

教学方法:情境演示、启发式教学法、 实践操作法。

课时安排:1课时

教学过程:

一、复习0~10,导入新课

师:小朋友,前面我们学习了0~10,会数吗?请小朋友们从小到大数一数,从大到小数一数。生按要求数数。

师:你还知道比10大的数吗?(生举例)你们真了不起,还知道这么多比10大的数呢,今天我们就一起来认识11~20。(板书课题:认识11-20)

二、新授:

(一)、教学数数:

1、师:(出示主题图)从这幅图上你看到了些什么?

2、出示直尺,开火车读数。

3、P76第5题。下面我们来做一个连线画图的游戏,请你从1到20,按顺序把点连起来。比一比谁连得又快又好。

展示连好的作品,全班一起按顺序读,检查。是什么呀?

(二)、数的组成:

师:大家都有小棒,和老师一起边数边摆10根小棒。(师摆在黑板上)

1、 教学计数单位“一”。

一根小棒表示1个“一”,两根小棒表示2个“一”,那么,三根小棒呢?师继续出示4.5.6……

2、教学计数单位“十”。

请你数出10根小棒捆成一捆,10个“一”就组成一个“十”。

3、摆一摆、说一说

师:11是由1个“十”和1个“一”组成的,师示范出示小棒。

那么13呢?请你用小棒摆一摆。一生演示。

师:那20又该怎么摆呢?(学生有可能说一捆和10根,先肯定,再和摆两捆的方法进行比较)(板书:( )个十是20,20里有( )个十)

反馈:学生提问,学生答。

(三)巩固拓展

1、P76 第2题。请你用小棒摆一摆。反馈时一边摆,一边说。

2、P76 1题 先不数,估一估一共有几只?(板书学生估计的数)数后一起评价学生的估计。怎样能很快知道有几只蜜蜂呢?(演示把10个只蜜蜂圈起来)再数出有多少只蜻蜓。

3、 口述各数的组成。开火车练习。

二、应用:

今天我们认识了11~20这些数,你在生活中见过这些数吗?谁来举例。

三、小结:你今天有什么收获?

教学后记:

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