幼儿园集合概念教学活动的设计与组织(幼儿集合概念教育活动设计与指导)

导语：集合设计｜幼儿园设计的构思原则

　　什么样的幼儿园才能同时获得园长和家长的青睐，同时又能够吸引孩子，激发孩子的潜力，为孩子的成长保驾护航呢?这需要幼儿园设计师进行审慎的构思，从设计师、园长、家长以及孩子的教育去考虑。那么幼儿园设计的构思原则是怎样的呢?接下来，集合设计小编就针对这个问题来为大家介绍下。

　　1、结合幼儿的心理特点

　　在幼儿园设计过程中一定要以幼儿为本，从幼儿的视角看待设计这件事情，结合幼儿的心理特征和行为特点，满足幼儿的学习和生活需要。通过创设童趣美观的环境来培养幼儿的各项综合能力，例如各个功能室的创设就是为了培养开发幼儿多方面的综合能力，在此过程中还可以合理布局空间，改造空间，增加空间趣味性，吸引幼儿注意力等，让幼儿和空间可以形成良好有效的互动。

　　2、善用自然元素和符号

　　随着经济的进步和人们教育水平的提高，自然教育成为了许多幼儿园的教育理念。而在幼儿园设计中，善于利用自然元素和符号也可以增加园所空间的活跃感，充分调动幼儿学习的积极性。幼儿对于自然有着情不自禁的向往，因此自然元素的加入可以让幼儿感受到自然之美和生命绽放的奇迹，对于空间活跃干和想象力的培养起到良好的促进作用。

　　3、合理分配空间布局

　　没有规划布局的空间场所起不到任何教育效果，因此我们在幼儿园设计中需要合理分配空间，科学进行布局调整。根据园所的实际大小，对室内进行功能教室的划分，对户外游乐设施进行合理位置的安放，既能让各个空间保持相对独立结构，又能便于空间之间的联系，让幼儿可以在空间自由释放天性，挖掘兴趣，健康成长。

　　以上关于幼儿园设计的构思原则就为大家分享到这里，综上上述，幼儿园设计是一个富有地域性色彩工程，其设计过程要充分考虑幼儿的生理和心理特点，融入合理的教育元素，要根据园所的实地情况，面积，预算等设计出科学，合理，园所满意的幼儿园设计。

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