教师招聘教育心理学(教师招聘教育心理学试题及答案)

导语：2023山东教师招聘教育心理学：具体概念

在教师招聘考试中，概念学习的相关知识点的考频较低，但考查起来相对复杂，特别是具体概念，特别容易和辨别学习傻傻分不清。该内容一般以客观题的考查为主。本文主要了解下概念学习的具体概念。

一、概念

概念学习包括具体概念和定义性概念。具体概念是指符号表征的、具有共同本质特征的一类人、事、对象或属性。

二、特点

(1)世界上单一事物或人等不可能作为具体概念。

如：“地球”“天安门”代表的是单一对象，不代表具体概念;“雷锋”代表单一的人，不代表具体概念。

(2)具体概念是一种抽象、没有确定的实体。

如：“书”代表一类书，此处的书是抽象的，不指某本具体的书。

(3)具体概念一般是不下定义的概念。

三、区分

“具体概念”与“辨别”这一教学结果的差异在于，辨别学习侧重于“找出差异”，而具体概念学习阶段侧重于“找出相同”。一个人也许学会了区别出画在纸上的三角形和矩形，也可用选择、指出或其他不同的反应表明他能区分这些不同的图形，但是这些行为只能说明这个人能辨别这些特定的图形。为了检验他是否习得“三角形”这个具体概念，则需要他识别出具有这类特征的若干图形——这些图形在如大小、颜色、边宽等其他特性上是很不相同的。

从表面上看，具体概念的学习似乎与辨别学习恰恰相反，因为前者是对刺激作出归并，而后者是对刺激作出区分。但实际上，在具体概念学习中包含着辨别，并以辨别作为自己的前提。具体概念与辨别之间的差异在于，前者是“对差异作反应”，后者是通过称呼名称或其他方法来识别出事物。

四、实战演练

(单选题)苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色;从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体，这属于加涅学习分类观的( )。

A.概念学习 B.辨别学习 C.信号学习 D.规则学习

【答案】A。解析：本题考查加涅的学习分类。概念学习包括具体概念和定义性概念。具体概念是指符号表征的、具有共同本质特征的一类人、事、对象或属性。题干中，苏苏首先要找出红黄紫青绿的区别，然后红分为很多种，要对红的共同属性进行归类，才能完全辨别出红色，属于可观察的共同属性。A项正确。

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