教自闭症儿童(自闭症儿童如何教学)

导语：教自闭症孩子新的课题项目时，以下几点需要注意一下

我们在教授自闭症孩子一个新的项目的时候，我们需要注意一些事项，切忌随便选取一个我们想教授的项目，一定要根据具体情况来设计课题。

以下几个方面是我们在教授新项目前需要考虑的事项：

1、选取设计的新项目一定要和孩子的能力程度相匹配。

远超孩子能力范畴的课题，孩子在学习的时候失败的频率会很高，这样会使得孩子失去信心，学习动机也会随之减弱，甚至会抗拒学习这个项目或者其他的项目。一个合适的新课题，应该是对孩子有一定的难度，但是这个难度孩子努力一下就能成功的。经常设计这样的课题可以帮助我们孩子维持注意力和学习的兴趣。如果我们准备教授的一个新课题在教了孩子之后，发现他还是没办法做对，那么我们就应该及时换掉这个对孩子来说过难的项目，换取另一个适合他的能力的。

2、新课题教授之初，复习是有必要的。

在每次教学开始之前，我们先不要着急去教授新的项目。我们可以将之前学习过的项目拿出来和孩子一起复习一下，提升我们孩子的积极性，再自然介入新的课题。

3、辅助别忘记。

新课题刚开始的时候，对孩子是有一定难度的，我们可以根据具体情况使用不同的辅助来帮助孩子。等孩子慢慢理解接受新项目之后，辅助再慢慢撤销。

4、教学方式多样化，孩子更喜欢，掌握得也会更牢固。

我们自闭症孩子的“刻板性”是比较牢固的，泛化也是我们孩子需要一直训练的内容。教学方式的多样化可以预防孩子的刻板，同时孩子也会更有兴趣，在自然情景中就对孩子进行了泛化训练。

5、有了新课题，别忽视其他课题。

新课题是我们需要教授的，可能会花较多一点的时间。但是，我们也要记住，新课题和其他课题要有一个良好的时间分配，不要一整节课只教授新课题。

本文内容由小洁整理编辑！