老师停掉学生上课(老师停我课怎么办)

教师上课期间难免遇到个别学生调皮捣蛋影响教师的教学秩序以及教学进度，有时候一部分学生还会互相打闹直接影响到其他同学的注意力，这时候不仅是对教师的上课造成了不良影响，对其他学生的学习也产生很大的负面影响，所以在必要的时候教师便会对学生造成的课堂纪律问题进行管理。

尤其是一部分上课交头接耳、插科打诨、故意扰乱的现象更是应该予以制止，但是有些家长却觉得教师为了管理纪律停下来讲课，这样会影响别的学生上课思维的连贯性，还会导致学生学习成绩下降，认为教师为了管纪律而停止教课的行为并不值得提倡，很多教师听闻这种言论更是心中愤愤不满，直接对家长进行了回怼。

一、 老师停下讲课“管纪律”，不料惨遭家长质疑，究竟谁做错了？

（1） 新教师的烦恼

邱老师作为一名新进入学校的年轻教师，在教学方法上还有很多欠妥的地方，并且由于个子矮小性格文静更给予学生一种这个老师好欺负的错觉。

于是这名新教师上课过程中经常有学生捣乱并且刻意扰乱课堂，这让这名新教师困扰不堪，学校的校长也曾经约谈过小邱老师上课过程中要严厉一些这样才能够让学生听自己的，而小邱老师也在不断地探索一个适合自己管理纪律的办法。

（2） 课堂上的捣乱

小邱老师面对自己教学上的挫折虽然内心也觉得不甘和委屈，但是为了能够更好地给学生教学自己也在多方求教，只是短期内还未找到一个非常适合自己的方式。所以课堂上也总是乱哄哄的。

比如有一次邱老师上课过程中一名学生就在底下捏着嗓子学邱老师的口音和语调，老师制止学生之后，又有两名学生因为开玩笑式的打闹引得课堂变得十分的哄闹，这时的邱老师忍无可忍直接命令全班同学起立并且批评了他们的课堂表现，并给学生们讲述了保持课堂秩序的重要性以及扰乱课堂秩序的危害性。

（3） 家长群的抱怨

等到这节课结束之后下班回到家中的邱老师突然收到了家长群内的议论，家长们听闻了学生在校被批评并且被教育遵守课堂纪律的事情纷纷表示邱老师的做法是在误人子弟，为了管理课堂秩序直接浪费了差不多半节课的教学时间，让学生没有办法学到有效知识，诸如此类的言辞层出不穷，这让小邱老师心中的委屈和愤怒瞬间爆发。

二、 新教师愤怒回怼，条分理晰说清楚自己这么做的原因

（1） 秩序是教学基础

面对家长们的抱怨和不满，小邱老师内心也是万般的委屈和不甘，自己的付出仿佛就像一团空气一般，被所有人忽略了。面对家长们的质疑和怨气，小邱老师在群中表示课堂秩序是上课效率的基础。

一个乱哄哄的课堂氛围不仅会给教师的教学思路造成影响，还会给学生的学习连贯思维造成影响，这样的课堂秩序如果不改变，学生的学习成绩不仅没有办法提升，自己的教学质量也会随之下降。

（2） 秩序是学习规矩

学生在校学习并不是个人请的私教课，大家是在一个团体之中共同接受不同科目教师的教学，而如果因为个别学生造成的不良课堂秩序导致其他学生上课注意力被分散，学习知识的积极性被打断，那么才是真正的误人子弟。

学生在校期间在一个班级之中就必须遵守相关的规矩和约定，没有规矩不成方圆，而小邱教师也表示自己好费时间管理课堂秩序更是为了能够上好每一堂课。

三、 学生在校要讲求规矩，遵守课堂秩序，才能够更好地学习

而教师管理教学秩序不仅是自己的责任也是自己的义务，同时这也是学生自己的责任和义务，是需要双方共同协作完成一个良好课堂环境的创造。所以学生自己也要时刻警醒自己在校期间保持一个良好的学习态度，在课堂上不能够随意插嘴打断老师，也不要在课堂上做小动作影响别的同学学习，影响教师授课。

学生要知道遵守课堂秩序不是为了老师，而是为了自己，只有一个安静和谐气氛良好的课堂才能够让学生认真地听讲，理解教师的教学目的以及教学意图，达到提升成绩的目的。

总结：这名教师管理课堂秩序的办法并没有做错，对于家长的质疑给家长说清楚原因相信家长们也能够理解。不过课堂秩序是需要多方面维护的，教师需要努力学生也要自觉才能够共同创造良好的课堂氛围。

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