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语文辅导有用吗(语文辅导便宜有哪些)

导语:80%的家长踩过语文辅导三大坑,问题绕不过去,不妨换个辅导方法

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

家长在辅导语文的过程中,总会因为不了解和不理解犯错,走了弯路,及时返回是没有问题的。但大部分家长都担心,因为自己的辅导,会不会耽误孩子的学习。在小学阶段,只要家长关注孩子的学习,愿意为孩子的语文学习付出时间和精力,不管是不是找对了方法,都能帮助孩子提高学习能力,只是会有一个效率的问题。当孩子的问题绕不过去的时候,家长可以换个辅导方法,面对眼前的“坑”,跳过去、搭桥走过去、绕过去都可以,总之,要体会到孩子学习中的困难,理解孩子成长发育的规律,才能真正帮助孩子去提高语文学习的成绩。

80%的家长在语文辅导的过程中,都踩过的三大坑:自以为是、特别有主见、很有一套辅导方法,有的家长会问,小学老师,你这三大坑怎么都是家长辅导时所追求的辅导结果呢?家长辅导时,肯定要先了解,才能先入为主。了解不透彻,也不能怪家长,毕竟家长也不是专业的语文老师。家长对自己的孩子语文学习,难道不能特别有主见吗?针对孩子的具体学习能力,才能辅导好孩子,这也不对吗?很有一套辅导方法,这是大部分家长都无法达到的,毕竟家长只能和孩子一起成长学习,摸着石头过河,运气好才能找到好的学习方法,运气不好,可能对孩子的学习结果影响也不大。所以,家长究竟该怎么做呢?

1、别再自以为是,多学习

很多家长在辅导孩子语文学习的时候,完全凭借自己的知识体系和结构来辅导。语文教育是发展的,课文选编和学习目标也是更新的,家长小时候学的和现在小学生学的,还是有不一样的地方。而且家长的经验也经过了至少20年的时间冲刷,对知识点的记忆是模糊的,并不是说家长的学习能力不行,而是要跟得上语文教学的发展。比如家长小时候都没有学过拼音,一般也都是上学以后才学。那么语文教学的重点,拼音已经不再是第一单元的重点学习内容,拼音作为识字的工具,是辅助识字的工具技能学习。家长如果不更新这些语文学习常识,是很难理解,总以为学校是不教拼音的,实际上教学大纲中,拼音的学习时间就是一个半月。

自以为是的家长是不学习的,对孩子的辅导也很随意,老师说什么,家长就照着做,没有自己的思考。孩子回家写作业,家长督促一下,检查作业,剩下的就交给辅导班了,孩子学习能力上的问题,家长从来没有反思。一旦发现孩子的语文学习很难进步,就去给孩子换老师,换辅导班。责怪孩子智力有问题,写作业拖拖拉拉,写字也不好看,自己明明督促了学习,可是孩子就是要等到上学前才想起来还有作业没有写完。孩子缺少习惯培养和逻辑思维的训练,也没有建立正确的语文学习思维,家长的辅导正是因为没有去学习和了解,想当然地在辅导孩子,觉得自己是有经验的,自己的学历也不低,所以自以为是的家长,很容易就踩坑,避坑方法就是要多学习才行。

2、客观地去理解语文学习的目标

有能力的家长,确实能在辅导语文学习的过程中花费很大精力,这一类家长很有主见,知道怎么去辅导孩子学习,善于去试验方法。而且确实从实践中,建立了一套自己的经验法则,能够不断去优化,根据孩子的具体学习能力去调整。本身这样的辅导理念是值得认可的,但是这一类家长容易踩的坑是:错误地预估孩子的学习能力,没有客观地去理解语文学习的目标,认为经过自己的辅导,孩子必然能培养成语文学霸。作文写不好,阅读理解做不好,都是孩子还没有达到自己的辅导要求。对于语文学习目标,家长也理解为太简单,在整个辅导过程中,就不断给孩子加码,导致孩子的厌学情绪比较大,家长的辅导也没有产生实际的学习结果。

客观理解语文学习的目标,这对不少家长来说其实很难。因为家长不愿意承认,孩子的学习能力尚且如此,在掌握基础知识点后,我们才能适当地给孩子拔高。反复练习基础,对于家长来说,是没有什么难度的,你消耗的是耐心。但是对于孩子来说,这是一个学习巩固的过程,家长在教育孩子这件事上,对孩子的学习自信打击将是会非常大的。如果家长恰巧是一位比较严厉的家长,在小学阶段还能把孩子的语文成绩控制得比较好。但孩子的语文思维可能被限制在条条框框里,缺乏创造力和想象力。把学习的目标都变成了考点,那么到了初中或高中,家长的辅导一旦跟不上了,孩子又面临青春期,家长踩了这个坑,就很难再爬出来了。

3、家长别太能干了,多给孩子一些成长空间

家长太能干也会踩坑,因为没有给孩子一定的成长空间。家长给孩子做辅导计划,提高计划,把每一天的学习效率都安排到极致了,孩子在家长的辅导下,确实进步比较大。与此同时,家长是不会满足的,由于总认为孩子做得不好,家长感觉自己付出了时间和精力没有得到回报,于是就开始不断干涉孩子的学习,甚至帮孩子写作文和做题。太能干的家长,也未必能辅导出语文成绩优秀的孩子。任何辅导经验,都是从解决孩子学习问题中积累和总结出来的。你越能干,挖的坑也越多,孩子的学习能力就越弱,只有家长经常示弱,孩子的学习能力才能提高。

在辅导孩子语文学习的过程中,我们大部分家长也会被分数给蒙蔽了双眼。认为孩子的学习能力就是分数指导的结果,家长的辅导也要看分数。考得好,家长也很认可。考不好,家长的辅导白干了,家长只会怪孩子能力有限。所以,当孩子的语文学习问题绕不过去的时候,家长不妨换一个辅导方法,多学习、找目标、勤放手,只有这样,孩子才能在语文学习的过程中,找准方向,查缺补漏,独立学习。关于80%的家长都会踩的坑,你在辅导语文的过程中,也遇到过吗?欢迎留言评论。

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