班主任工作的主要内容记忆口诀(班主任的五大基本职责)

导语：班主任工作的主要内容

1.教学过程是认识的一种特殊形式，表现在:

教学内容的间接性

教学环境的潜隐性

教学中介的多样性

教学发展的高效性

教学主体的发展性

学生学习的简洁性

教学过程的引导性

2.知觉的特性

（1）整体性，不孤立反映刺激物的个别特性和属性，而是多个个别属性的有机组合，反映事物的整体关系。

（2）选择性，个体根据兴趣和需要，有目的的吧某些刺激或某方面作为知觉对向，而把其他方面事物作为背景进行组织加工的过程。

（3）理解性，不同个体对同一知觉对象的认识不同。

（4）恒常性，客观条件发生变化，知觉的事物保持认识的稳定性。

3.注意的分类

（1）无意注意（不随意注意），无目的性，不需要意志努力，主客观条件。

（2）有意注意（随意注意），有目的性，需要意志努力，产生的条件是目的，间接兴趣，组织和意志力。

（3）有意后注意，有目的性，不需要意志力，产生的条件是直接兴趣熟练和系统化。

4.德育的起点是提高道德认识

5.教学具有教育性

6.短时记忆向长时记忆的条件是想象

7.负强化和惩罚在本质上是一样的

8.综合实践活动的主要领域

9.班主任工作的基本内容

10.建构主义学习理论

11.态度与品德形成的三阶段

12.义务教育发展的理念与策略

13.概括说学习迁移理论

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