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论教学相长议论文(论教学相长论文)
在生活中,很多人可能想了解和弄清楚论教学相长的相关问题?那么关于论教学相长议论文的答案我来给大家详细解答下。
教学相长
今天我给学生也是崔丹掌门的儿子辅导《大学》,讲完“所谓齐其家在修其身者”一章之后,让他写读后感。这小子就“好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。”一句,竟然感悟出了这样的道理:“对是自己厌的人,能主动发现他的优点,就能解开仇恨。不能光看他现在的不好,就不想他以前的美好。”(十三岁韩天祝原文)
细想起来,孩子虽然单纯,但看问题的豁达成度未必就低于成年人。在现实生活中,像“杀父夺妻”之类仇恨很少会有,那我们的仇视与敌意都从哪里来呢?别人对我们的仇视与敌意又从哪里来呢?不过由“好恶”导致的偏见。因“有所贱恶则辟焉”,从此带上有色眼镜,弃掉了客观公正。人与人之前的气场是相通,无论怎么掩盖,也会被对方感知到。久而久之,由贱恶上升到仇恨,开始树敌对抗。例婆媳关系、上下级关系、同学关系、同志关系等等,所谓的“仇人”,刚开始相处时,未必就有多大的深仇大恨,都是无数个“辟焉”堆积而成的。
“所谓齐其家者必修其身”告诉我们的就是这个道理。通过修身摆脱开了“亲爱、畏敬、贱恶、傲惰”等精神枷锁,眼前的世界也就光明了,脚下的道路也就更宽广了。这时我们会发现,以前眼前脚下的障碍,往往是我们的心魔而已。
在孩子的内心世界里少有这些心魔,所以他们有时比成人悟的还深,也许这就是没被污染的慧根灵性。《礼记》有云“教学相长”,我们成人修行的手段或方式之一,也是“如保赤子”。修出一颗赤子之心,真诚接纳并融入这多彩的世界。愿待到晚年时,也能像阳明先生那样自信地说一句:吾心光明,亦复何求!
文/艮石
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