幼儿老师镜面示范教学(幼儿园镜面教学怎么教)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚解密幼儿园老师“镜面反射”教学的相关问题？那么关于幼儿老师镜面示范教学的答案我来给大家详细解答下。

每当讲公开课时，有不少家长总会疑惑“为什么幼儿园老师让小朋友举左手时，反而自己要举右手示范呢？”“难道是老师错了吗？” 实际上老师是对的！遵循了幼儿的身心发展规律！

这就关系到孩子的方位发展规律！方位知觉是对上下、左右和前后位置的感知。方位知觉的高级形态包括两方面:1、以自身为中心的感知；2、以外界物体为基准的方位感知。

儿童对方位的感知，首先是以自身为中心的。是有发展顺序的，3岁的幼儿能分辨上下，4岁幼儿能够辨别前后，5岁幼儿开始以自身为中心辨别左右。而7到9岁的儿童才能掌握以外界物体为基准的左右。

因为幼儿的方位知觉的发展早于对方位词的掌握。因此，当幼儿还不能很好的掌握左右方位的相对性和方位词的时候，幼儿园老师会把左右方位词与实物结合起来。幼儿园老师面相幼儿做示范动作时，要以幼儿的左右为基准——“镜面示范”！

看了这些！你的疑惑解开了吗？

温馨提示：通过以上关于解密幼儿园老师“镜面反射”教学内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。