三步四环节教学模式心得体会(三步四环节心得体体会)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚三步四环节试卷讲评的相关问题？那么关于三步四环节教学模式心得体会的答案我来给大家详细解答下。

考试作为日常教学中的一个重要环节，能起到诊断、导向、调整、纠正等功能，一堂好的试卷讲评课，可以查缺补漏、巩固知识，可以帮助学生消除学习中的障碍，及时反馈教学信息，实现教学双赢。

实践中，本人总结出了一套“三步四环节”试卷讲评法。

一、自评

1.对照标准答案，找出错题。

2.对每个错题，分析错因,为“合作探究”做准备。

3.自我剖析，自我纠错。有些题目是学生自己粗心大意的疏忽造成做错，有些是计算不细心出错，这些问题是在发下答案后，学生自己通过查阅课本和独立思考可以解决的。

4.自我评价，针对自己完成的试卷，评价一下是否达到了自己的满意，优点不足各是什么。

二、互评

1.由提前划分好的学习小组，通过合作探究的形式完成，要求小组长发挥好组织协调作用，各成员分工明确，做好记录统计。

2.答题规范分析。在互相交流观摩试卷的基础上，针对规范试卷让学生总结优点，使大家学有榜样。

3.错题及错因分析。展示部分典型错题答案，互相指出问题所在，总结错因。

4.找出比较集中的共性问题，统计上交老师，准备听课讲评。

三、讲评

1进行整体的总结评价。教师针对试卷完成情况，对本次考试进行整体评价，表扬先进，激励后进。

2.讲典型问题。在完成前面两个环节的基础上，仍会存在一些不易解决的问题，这时，教师要进行高屋建瓴的指导，抓住典型问题、带动知识系统化。教师注意引导学生如何“审题”，思考题目特点，掌握解题思路，重视过程分析。

3.拓展延伸。教师在讲解思路方法时，要注意知识的前挂后连，使知识系统化；注重思维的发散和变化，培养学生思维能力。

4.变式训练。针对错题集中的问题，教师再设计几个变式训练题，要少而精，最好是“一题多变、一题多解”，让学生进一步体会深化对知识的理解、对解题思路的理解。起到“举一反三、触类旁通”的效果。

总之，试卷讲评课是教学的重要组成部分，是对学生认知的继续深化和延伸，教师应该充分重视，发挥好讲评课应该起到的作用。

温馨提示：通过以上关于三步四环节试卷讲评内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。