在生活中，很多人可能想了解和弄清楚教师招聘考试教育学重点第八章德育 第六节德育的途径与方法的相关问题？那么关于浅谈德育教育的途径与方法的答案我来给大家详细解答下。

第六节 德育的途径和方法

一、德育的途径

我国中小学德育途径是广泛的，其中，基本途径是思想政治课（品德课）与其他学科教学。

1、思想品德课

2、社会实践活动

3、课外、校外活动

4、共青团、少先队组织的活动

5、校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习

6、班主任工作（重要而又特殊的途径）

二、常用的德育方法

1、说服教育法（说理教育法）——德育工作的基本方法

含义：通过语言说理传道，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法。

方式：运用语言文字进行说服；运用事实进行说理教育，

贯彻要求：明确目的性和针对性；富有知识性、趣味性；注意时机；以诚待人

2、榜样示范法

含义：用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想，情感和行为的方法。

方式：上行下效 ；其身正，不令而行，其身不正，虽令不从；桃李不言，下自成蹊

贯彻要求：选好学习的榜样；激起学生对榜样的敬慕之情；狠抓落实，引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

3、陶冶教育法

含义：教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

方式：人格感染、艺术熏陶和环境陶冶。让学校的每一面墙壁都开口说话，孟母择邻

贯彻要求：创设良好的环境与启发说服相结合，引导学生参与情景的创设

4、实际锻炼法

含义：有目的地组织学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯。

贯彻要求：目的明确，计划周密，加强指导，坚持严格要求；生动活泼，灵活多样，调动学主动性；注意检查和持之以恒，随时总结。

5、品德评价法

含义：通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。

方式：奖励，惩罚，评比和操行评定等

贯彻要求：公平、正确、合情合理；发扬民主，获得群众支持；注重宣传与教育；奖励为主，抑中带扬

此外，还有品德修养指导法、角色扮演法和合作学习法。

三、当前我国中小学德育中存在的问题及改革

知识点一、当前我国中小学德育存在的问题

1、中小学教育中重智育、轻德育的现象依然存在。

2、德育目标脱离实际且杂乱无序。

3、德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节

4、知与行分离

5、形式主义与简单化盛行，缺乏吸引力和感染力

知识点二、我国中小学德育改革的主要趋势

1、落实德育工作在素质教育中的首要位置

2、确立符合中小学思想品德发展实际的德育目标

3、坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的德育方式，改进德育内容

4、积极改进中小学思想品德的教育方法和形式

5、坚持知和行统一

6、因地制宜的开展德育活动

知识点三、国内学校德育改革的思路

1、实现由约束性德育向发展性德育转变

2、实现由单向灌输德育向双向互动德育转变

3、实现由单一德育模式向多样化和个性化德育模式转变

4、实现由封闭式德育向开放式德育转变

四、德育工作新形式

1、开展社区教育

2、开展心理健康教育活动

3、建立德育基地

4、创办业余党校

五、新时期德育发展的新主题

1、安全教育与生命教育

2、生存教育与生活教育

3、升学就业指导教育

温馨提示：通过以上关于教师招聘考试教育学重点第八章德育 第六节德育的途径与方法内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。