初二物理汽化和液化知识纲要及问题汇总(初二物理汽化和液化知识点)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚初二物理汽化和液化知识纲要及问题解答的相关问题？那么关于初二物理汽化和液化知识纲要及问题汇总的答案我来给大家详细解答下。

课程目标：

经历物态变化的探究过程，知道物质的沸点了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象，（探究水沸腾时温度变化的特点）

预习问题：

1、如何分离酒精和水？

2、干湿泡温度计使用？

3、只有降温才能使气体液化吗？

4、明确实验的目的是什么？学生活动应观察什么？

5、高山上的怪现象：“开水”不烫手，鸡蛋煮不熟

6、有些水果和蔬菜常用纸或塑料袋包装，并放入冰箱或冷藏室，为什么？

7、“水”“白气”哪里来的，能用酒精温度计测沸水的温度吗？

有关“白气”的形成问题，指出“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化成的小水珠。水蒸气与空气一样是无色透明的气体，是看不到的。大家知道，北方的冬天，人的口中能呼出“白气”，但夏天却不能。这是因为人呼出的气体中含有大量的水蒸气，在冬天能遇冷液化成小水珠，所以能看到；而夏天温度高，呼出的水蒸气不能遇冷液化，所以看不到。

汽水“冒汗”

8、雾从冰箱里涌出怎样运动？为什么？

9、如果温度计玻璃泡上不涂酒精，用扇子扇，温度计读数会变化吗？把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计读数有什么变化？

如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温度计读数不变；把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计读数先下降后上升。这是因为液体在蒸发过程中要吸热使周围和它接触的物体温度降低。

知识纲要：

汽化：定义:物质从液态变为气态叫汽化。

蒸发:定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象。

影响因素:⑴液体的温度;⑵液体的表面积;⑶液体表面空气的流动。

作用:蒸发 吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。

应用：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；

沸腾:定义：在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象

沸点:液体沸腾时的温度。不同液体的沸点一般不同

沸腾条件:⑴达到沸点。⑵继续吸热。

沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。

蒸发与沸腾关系：

A它们都是汽化现象，都吸收热量；

B沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；

C沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；

D沸腾比蒸发剧烈；

液化:定义:物质从气态变为液态的过程。

方法:⑴降低温度;⑵压缩体积。

好处:体积缩小便于运输。

作用:液化放热

应用：气体打火机用的丁烷气体，是用压缩体积的方法使它成为液态，储存在打火机里的。我国长城三号运载火箭的第三级，是用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些装在火箭里的氢和氧都是用压缩体积的方法以液体状态存在的。

100℃水蒸气的烫伤比100℃开水烫伤更严重。

沸腾实验加热时，火焰不要太大，气泡由小到大上升明显，

游泳后刚从水中出来，人身体上有水，皮肤上的水分蒸发，水在蒸发过程中需要吸热，就要从人的皮肤吸收热量，使体温下降，所以感觉特别冷。天热时，由于狗没有汗腺，不能靠出汗散热，只得伸长舌头，大口喘气，靠加快呼吸，增加蒸发量来散热

温馨提示：通过以上关于初二物理汽化和液化知识纲要及问题解答内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。