部编版二下语文古诗(二年下册古)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚语文同步学部编版2年级（下）《古诗二首》字词学习的相关问题？那么关于部编版二下语文古诗的答案我来给大家详细解答下。

学习目标

1 文题解说

《村居》

“村居”是“住在农村”的意思。文题交代了诗的内容。

《咏柳》

“咏”，意思是“用诗词等来叙述”，在本课是“歌颂、赞美”的意思。柳树在春天发芽，是春天最有代表性的事物。作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。

2 学习目标

1.会认“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个生字。

2.理解诗句的意思，感受春天的勃勃生机和诗人对大自然美景的赞美之情。 重点

3.有感情地朗读并背诵这两首诗，学会运用借景抒情手法写文章。 难点

预习妙招

1 课文内容探秘

(1)借助工具书，说说诗中都写了什么。

(2)这两首诗都写了哪些景物？这些景物都有什么特点？

(3)这两首诗表达了诗人怎样的思想感情？

2 走近作者

《村居》

生平简介：高鼎，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，清代诗人。其诗善于描写自然风光。

主要作品：《拙吾诗稿》等。

《咏柳》

生平简介：贺知章（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。证圣进士，官至秘书监。贺知章与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。他工书法，尤擅草隶。其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。

主要作品：《回乡偶书》《咏柳》等。

3 背景资料

纸 鸢 因为风筝最早的造型是用绢或纸做成鹰，放飞时真的像一只雄鹰在空中翱（áo）翔，所以古人曾把风筝叫做“纸鹞（yào）”或“纸鸢”。经过上千年的演变和发展，无论是工艺造型，还是艺术特色，风筝都充分表现了人们的艺术情趣和美好向往，富有浓郁的民族特色和乡土气息。

写作指导

1 写作技巧

写好春天的景色。

春天是一年中的第一个季节，万物生机盎然，景色宜人，是人们喜爱的写作对象。本课的两首诗把春天的景物写得多姿多彩，而又充满生机。

2 方法运用

在习作中如何写好春天的景色呢？

(1)按顺序写出春天的景物。可按从远到近、从上到下、从左到右的顺序有条理地把自己看到的景物记叙下来。

(2)抓住春天景物最突出的特点来写。要抓住冰雪融化、春风送暖、春雨滋润、桃红柳绿的特点来写，但不要面面俱到，要把一处景物中给你印象最深的写下来。同时还要描绘春天的颜色，描摹春天的声音，把春天的景色写得有声有色、生动逼真。

(3)融入感情，表达自己的真情实感。在描写时，要把所见、所闻、所感写出来，做到景中有情，情景交融，抒发自己对景物的喜爱和赞美之情。

字词学习

生字

多音字

形近字

近/返义词

段落主题

温馨提示：通过以上关于语文同步学部编版2年级（下）《古诗二首》字词学习内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。