在生活中，很多人可能想了解和弄清楚三年级语文《美丽的小兴安岭》怎么学，看完后快速帮你解决问题的相关问题？那么关于三年级语文《美丽的小兴安岭》怎么写的答案我来给大家详细解答下。

在三年级语文我们将会学习《美丽的小兴安岭》这一课，为什么称之为“美丽的小兴安岭”呢？我们先来看一下小兴安岭的介绍吧，小兴安岭：兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要林区之一。长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。

为了能更好的学习《美丽的小兴安岭》这一课，我们需要先掌握一些和课文内容相关的字和词，这样才可以更好的进行课文的阅读以及课文内容的理解，在陌生字词中我们需要记忆一些，比如“栎树”不能读错了音，还有“榛子”的发音也不能读偏旁，还有“紫貂”的读音也要发音正确，其次就是对于多笔画的字如“蘑菇”的“蘑”一定要孩子多加练习书写。

我们通过练习上面的字音后，接下来最后家长陪伴孩子一起复读这些字词，家长在旁边一定要仔细听孩子的读音，不正确的地方一定要纠正。

孩子在一遍阅读课文时，要调动自己的想象力，通过文中的描述我们要想象出小兴安岭的美丽景色，比如在描绘小兴安岭的绿色海洋就是来形容树木茂盛以及种类繁多的景象。

文中描绘小兴安岭有很多树时，用了很多细致的描绘手法，我们可以启发孩子们，对比描述树木众多的手法哪一个更好一些。

在课文中我们需要重点让孩子去默读课文第二自然段至第五自然段，让孩子们找出作者在文中描绘了小兴安岭的哪四季以及四季中哪些景物，通过春夏秋冬四季不同景物的呈现，让孩子对于四季的交替有一个明确的认知，也帮助孩子去认识大自然的规律。

第一、春天

春天时小兴安岭的树木开始发芽，积雪融化以及小溪和小鹿都开始活跃起来。

我们在对小兴安岭的四季描述中对于每一个季节的景物可以通过用一些词语去形容，比如春天的形容中就可以用“树枝”“积雪”“小溪”“小鹿”来概括。

第二、夏天

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

在小兴安岭的夏天中，我们可以使用树木、雾、阳光、草地上来体现小兴安岭的夏天之美。

第三、秋天

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

第四、冬天

小兴安岭的冬天我们可以使用雪花、地上的紫貂和黑熊、树上的松鼠进行形容。

我们最后进行总结一下小兴安岭的四季变化和景物的不同，一定让孩子可以想象一下不同景物的变化，以及自然万物的生长规律。

在孩子熟读第二至第五自然段后，我们要帮助孩子树立四季的顺序还有四季的特点，让孩子知道小兴安岭四季景色诱人，美丽的像一座大花园，也看到小兴安岭丰富的动植物的价值，给孩子一个正确的自然生物观。

最后让孩子想一想，第一是小兴安岭树木一年四季的变化有哪些？第二为什么在描写四季都会写到“树木”？第三课文中那一句能概括小兴安岭？在孩子接触到小兴安岭的景色后我们家长可以抽时间带孩子去公园或者户外、郊区、农场等等，让孩子在一年四季不同的时刻去观察大自然，让孩子去体会大自然的美丽之处，因为孩子更需要尽早的认识自然并熟悉自然的规律，这对孩子的学习和生活都有很大的帮助。

温馨提示：通过以上关于三年级语文《美丽的小兴安岭》怎么学，看完后快速帮你解决问题内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。