在生活中，很多人可能想了解和弄清楚学了十几年英语，毕业半年忘精光？英语老师一针见血：方法有问题的相关问题？那么关于学了十几年英语什么都没学到的答案我来给大家详细解答下。

最近关于“英语要不要取消主科待遇”话题，各方观点吵成一团，在陈述己方论点的时候，每个人都可以罗列出几条、十几条的原因论据，但看任何一方都很有道理，而在提出论据事实之中，有一点成为具有广泛普遍意义的共识，那就是：学了十几年的英语但是一旦毕业半年，就彻底忘了个精光，在此后的工作中半点也没用得到。

很多人都有同感，在读书的时候英语也能考120分、130分以上，但是一等到工作之后，没有了之前在学校的紧张系统的学习之后，反而忘得快速，连基础的语法、单词也记不得几个，根本不像是语文同样作为一门用于沟通交流的学科，即便是离开课堂，也能不影响日常的学习、交流，那么为什么同样是学了十几年，却有着截然不同的结果呢？

作为一名英语老师，尚温一针见血地指出，这是因为学生在学习的时候，学的方法有问题。语文、英语都是一门以语言为基础的延展学科，学习逻辑都是先说—再识字（单词）—再写文章，孩子牙牙学语的时候，就开始学着说话，可能不会写字，但是一定会说话；而英语学习的时候，先学写字，再学说话，一是学习逻辑不对，二是即便是学说话，也学的时间不够，所以导致很多学生都只学会了“哑巴英语”。

学习的方法有问题，其实是从一开始就存在的，在最开始学习英语的时候，是为了让学生能够学会英语用来翻译一些机器、说明书中的文字，来便于日常的生产、发展，所以导致学习的时候必然会出现一些生硬、死记硬背的问题，而日常的英语对于大部分原住民来说，也只是用来说而已，语法的正确与否、单词的拼写对错，其实并无太大影响。

事实上，很多英语原住民也无法“读”一些专业领域的单词、语句，因为其中有大量的生僻组合词汇，对于汉语来说，一些专业书籍即便是读不懂，但是一定能会读，所以从某种意义上来说，汉语的学习门槛更低、没有太多明显的阶级关系。

英语是学不会的，只能是用会了。尚温直言，无论是哪派观点，但是目前对学生而言，学会英语都百利而无一害，在学习的时候，去注重多说、多练、多用，才是能够真正的保证即便是远离课堂，也不会忘个精光的情况出现。

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