仲裁在班级管理中的应用有哪些(仲裁在班级管理中的应用研究)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚仲裁在班级管理中的应用的相关问题？那么关于仲裁在班级管理中的应用有哪些的答案我来给大家详细解答下。

班主任工作是一门技术，技术是对心理学、教育学、管理学、法律知识的长期运用所得，班主任要不断提高专业技术水平，实现由“技术”到“艺术”的转化。

在班里管理过程中，要注重自我教育、互相教育、集体教育，其中集体教育效果明显。处理违纪学生，使用“集体表决”的方式进行仲裁，既体现民主管理，又给学生申诉的权利。

班级成立仲裁委员会，全部由学生组成，全班抽10--12名学生代表，由班干部主持，依据学校规章制度、班规班约，按照违纪学生申诉、学生代表发言、举手表决、仲裁委员会讨论、最后宣布处理决定的程序，依规依纪，体现学生集体意志。过程没有老师参与，没有老师个人意志的强制，只有学生民主意见的自由表达，提高了违纪学生的应错能力，一人有过错，全班受教育，发人深省、教育深刻。

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