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写作文的七步法是哪七步(七步作文怎么样)

在生活中,很多人可能想了解和弄清楚七步作文法——中小学生快速学会写作文第三课《原创》的相关问题?那么关于写作文的七步法是哪七步的答案我来给大家详细解答下。

写作文的七步法是哪七步(七步作文怎么样)

七步作文法——中小学生快速学会写作文

第三课:4.1、抻出变化过程线(1) ——抻出一条变化过程线

例文1:记住这一天(注意记叙六要素)

【日子如流水一样从我身边匆匆而过,并无什么特色,觉得以前的日子好像白过了,但最近有一天,却让我发现了生活的意义,让我难以忘怀。】

【(1)这一天(时间1),我校开设多媒体教学课(事件的起因4),邀请了许多领导和家长来听课。我(人物3)走进教室(地点2)朝后一看,啊,听课的人真多,黑压压的一大片,他们(人物)正嘁嘁喳喳的议论着什么。好大的场面呀!我的虚荣心马上膨胀起来,心中暗想:一定要在老师、同学和客人面前好好地露一手!我悄悄地“侦察”了一下情况,妈妈坐在左前方,正朝我这边看呢。我暗下决心:一定得往妈妈脸上“贴金”。

(2)当老师提出问题时,我把手举得高高的,老师刚交到我的名字,我就“嗖”地站起来,准确地回答了老师提出的问题。老师和听课的人都向我投来赞许的目光,我心里美滋滋的,得意洋洋的坐下了。当老师有提出问题时,我生怕别人抢了先,不假思索就把手举得高高的。老师见我十分积极,就再次让我回答问题。我站起来后,却不知道如何说了,结结巴巴地回答不上来(事件的经过5)。

(3)这时课堂上静极了,全场的人都把目光集中到我的身上,当时我真想一下子钻进地缝里。当老师叫我坐下时,我像泄了气的皮球,呆呆地坐在凳子上,心理不知道是什么滋味。接下来老师讲的内容,我什么也没听进去。(事件的结果6)】

【下课了(时间),妈妈轻轻地拍拍我的头,安慰我,并劝我说:“凡事要经过思考再行动。一个人如果只想着出风头而不假思索,会出大丑的哟!”是啊凡事要三思而后行,这普通的道理以前我怎么不知道呢?这天的才识要牢记啊!】

一篇记叙文,要突出六要素:1、时间,2、地点,3、人物,4、事件的起因,5、事件的经过,6、事件的结果。

4.2抻出变化过程线(2)——抻出一条主观要素线

例文:记住这一天(注意主观六要素)

【日子如流水一样从我身边匆匆而过,并无什么特色,觉得以前的日子好像白过了,但最近有一天,却让我发现了生活的意义,让我难以忘怀(1思考)。】

【(1)这一天(时间1),我校开设多媒体教学课(事件的起因4),邀请了许多领导和家长来听课。我(人物3)走进教室(地点2)朝后一看,啊,听课的人真多,黑压压的一大片,他们(人物)正嘁嘁喳喳的议论着什么。好大的场面呀(2观察)!我的虚荣心马上膨胀起来,心中暗想:一定要在老师、同学和客人面前好好地露一手!我悄悄地“侦察”了一下情况,妈妈坐在左前方,正朝我这边看呢。我暗下决心:一定得往妈妈脸上“贴金”(真情)。

(2)当老师提出问题时,我把手举得高高的,老师刚交到我的名字,我就“嗖”地站起来,准确地回答了老师提出的问题。老师和听课的人都向我投来赞许的目光,我心里美滋滋的,得意洋洋的坐下了(感受)。当老师有提出问题时,我生怕别人抢了先,不假思索就把手举得高高的。老师见我十分积极,就再次让我回答问题。我站起来后,却不知道如何说了,结结巴巴地回答不上来(事件的经过5)(体验)。

(3)这时课堂上静极了,全场的人都把目光集中到我的身上,当时我真想一下子钻进地缝里。当老师叫我坐下时,我像泄了气的皮球(想象),呆呆地坐在凳子上,心理不知道是什么滋味。接下来老师讲的内容,我什么也没听进去。(事件的结果6)】

【下课了(时间),妈妈轻轻地拍拍我的头,安慰我,并劝我说:“凡事要经过思考再行动。一个人如果只想着出风头而不假思索,会出大丑的哟!”是啊凡事要三思而后行,这普通的道理以前我怎么不知道呢?这天的才识要牢记啊(思考)!】

《语文课程标准》有明确要求:“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的1见闻、2感受和3想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”“写作要有4真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的5感受、体验和6思考。”这就是记叙文的主观六要素。

第三课作业:

改写一篇记叙文习作

要求:

1、符合一三一结构,有面貌、场景、对话

2、文中可以找到12个要素

3、字数在500—800之间

4.3、抻出变化过程线总结

叙事作文构思的通行模板(魔板)

1、目标:主人公所追求的情感、态度、价值观是什么?

2、阻碍:他发现和遇到的最大意外、变化与反差是什么?

3、努力:他怎样对待这个意外、变化与反差的?

4、结果:第一次应对和处理变化的结果是怎样的?

5、意外:如果第一次应对和处理变化的结果不理想,他是怎么想、怎么做的?

6、回转:他的第二次的解决方案结果怎样?新的意外会发生吗?

7、结局:基于第二次的结果,他获得了怎样的感悟与认识?

1、目标—2、阻碍—3、解决—4、结果—5、意外—6、回转—7、结局(感悟)

温馨提示:通过以上关于七步作文法——中小学生快速学会写作文第三课《原创》内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。