在生活中，很多人可能想了解和弄清楚幼儿个性和社会性发展的相关问题？那么关于幼儿个性和社会性发展的特点的答案我来给大家详细解答下。

幼儿个性和社会性发展

一、个性的初步形成

个性的初步形成是从幼儿期开始的，幼儿期个性的初步形成，可以从如下几个方面说明：

（一）显示出较明显的气质特点

（二）表现出一定的兴趣爱好差异

（三）表现出一定的能力差异

（四）最初的性格特点的表现

二、自我情绪体验的发展

自尊是最值得重视的幼儿情绪体验。

（一）幼儿的自尊感随年龄的增长而迅速发展

（二）幼儿期的自尊水平的高低在一定程度上预测以后的情绪发展和适应性

（三）影响儿童自尊的因素

1、父母的教养方式

高自尊儿童父母教养的特点有四个：

一是温暖、关爱。

二是严格要，要求明确。

三是民主，对有关孩子事情的决策。

四是以身作则，为孩子树立典范。

2、同伴关系因素

建立同伴友谊关系和被集体接纳是自尊体验的两个重要因素。

三、幼儿期儿童认同的发展

（一）认同及其读儿童发展的意义

儿童对成人个性品质的效仿称为“认同”。产生认同的基础是儿童知觉到自己与认同对象之间的相似性或一致性；认同带给儿童以归属感和成就感；认同使儿童获得榜样的力量；认同对儿童的性别意识和道德意识的发展具有重要影响。

（二）幼儿期儿童认同的对象

幼儿主要是对父母产生认同，对教育具有强烈的认同感，对自己喜欢是叔叔和阿姨以及与自己年龄差别较大的哥哥、姐姐产生认同感。

四、儿童发展的第一反期

第一逆反期行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常现象。其年龄3~4岁。

（一）第一逆反期的发展性特点

1、特殊的心理需求需求和行为表现。

2、第一逆反期是儿童心理发展阶段性特点。

（二）父母因势利导、循循善诱地进行教育

1、父母要明确认识到第一逆反期是儿童心理发展是政策现象，并应积极而又理智的面对。

2、父母要明确认识到第一逆反期的矛盾焦点，孩子出现超出自己实际发展水平的“长大感”，而父母对幼儿的“长大感”认识不足，应对不力，引起反抗。

3、父母要因势利导、循循善诱地帮助儿童，指导儿童并创造条件，适宜地满足儿童的发展需求。

温馨提示：通过以上关于幼儿个性和社会性发展内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。