在生活中，很多人可能想了解和弄清楚一篇文章帮你缕清日语的使役形，大家快来看看吧的相关问题？那么关于日语使役形用法的答案我来给大家详细解答下。

前今天，我们写过一篇有关于日语受身形的文章，在评论区里有小伙伴希望能够来讲一讲日语动词的使役形，那么就让我们开始吧。

一、动词的使役形该如何变化。

我们都知道日语有I类动词、II类动词和III类动词，三类的动词在变化上还是有些不同的，接下来就让我们一起来看看每类动词如何变化：

1.I类动词，又称五段动词，它在变化的过程中需要将词尾变到あ段（也就是我们常说的动词未然形），加上「せる」

2.II类动词，又称为一段动词，它在变化的过程中是去掉末尾的「る」，改成「さ」，再加「せる」

3．III类动词，又称变格活用动词，主要就是する和くる两个词，这个只能自己记忆。

二、动词使役形的使用环境

使役形的一般句型表达是「A は／が B を／に +动词使役形」

1. 用来表达强制对方做某事（需要注意的是，千万不要对长辈使用使役形）。例如要将「生徒（せいと）は 宿題（しゅくだい）を 書く（かく）」改成使役形，我们只需要套用句型变成「先生は 生徒に 宿題を 書かせます」就可以了。

有些时候我们需要长辈帮我们做些事情，该怎么说？这个时候我们可以用「~て +いただく」，例如我们要求老师给我们布置作业，这个时候我们不能用「私は 先生に 宿題を 出させます」这样显得你非常无理，而应该使用相对来说比较礼貌的「私は 先生に 宿題を 出して いただきます」来表达。

2. 使役形也可以表达一种放任或许可。如「娘（むすめ）に バイオリンを 習（なら）わせます」和「息子（むすこ）に 自由（じゆう）に 絵（え）を 描（か）かせます」两个例句，这两个句子表示我们同意女儿去拉小提琴，同意儿子随意画画，表达的是我的允许。

3. 如果在感情上能够给予某种影响的时候，我们也可以使用使役形。例如「両親（りょうしん）を 悲（かな）しませることは しません」「芸人（げいにん）は 観客（かんきゃく）を 笑わせます」这种情况因为不是对方可以控制的事情，所以对象只能用「を」而不能用「に」

如果自己主观上感觉到责任的时候，也可以使用使役形，例如「私は 不注意（ふ ちゅうい）で 愛 猫（あいびょう）を 死なせて しまった」中，猫的死让我觉得我是有责任的，还有「戦争で 人を 悲しませて しまった」表示战争是人类的责任。所以这个时候也会用到使役形。

这几点需要注意：

1.如果原形动词是「B は C を 他动词」的话、那么在使役句当中的对象用「B に」，因为需要遵循格助词尽量不重复使用的原则。

句型是将「B は C を 他动词」改为「A は B に C を 他动词使役形」。

例：「 子供は 野菜を 食べる」→ 「お母さんは 子供に 野菜を 食べさせる」

2.如果原形动词是「B が 自动词」的话，有以下两种情况：

①如果是「B が 自动词」的话、在使役句当中的对象要用「B を」、此時自动词的使役形視视为「他动词」。

②如果是没有意志的自然现象或一时的情感自动词（喜ぶ・悲しむ・安心する・感心する・驚く・笑う・泣く・ほっとする・がっかりする）的话、此时基本上对象都是用「を」。

句型是将「B が 自动词」改为「A は B を 自动词使役形」

例句：「鏡が 光る」 → 「鏡を 光らせる」

「親が 驚く」 → 「親を 驚かせる」

看到这里我相信大家对动词的使役形有了一定的了解，希望对大家有用。喜欢我的文章的小伙伴欢迎关注，收藏，转发。

温馨提示：通过以上关于一篇文章帮你缕清日语的使役形，大家快来看看吧内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。