讲阅读的技巧和方法(讲解阅读的方法)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚常规的阅读教学方法（一）：讲授法的相关问题？那么关于讲阅读的技巧和方法的答案我来给大家详细解答下。

中学语文阅读方法种类繁多，而且按照不同的标准可以划分为多种类型，一般来说，人们比较常见的阅读教学方法主要有讲授法，问答法，讨论法，练习法。这里需要指出的是，中学一般阅读方法和常规的阅读教学方法是不一样的概念，不要和之前所介绍的一般阅读方法混淆。首先介绍最常见的讲授法。

讲授法就是教师用口头语言向学生单项输出信息的一种教学方式。它不仅是一种十分古老的方法，也是包括语文学科在内的所有学科教学中最常使用的一种教学方法。

讲授，按照内容或者表现形式，又可细分为讲述，讲解，讲评。讲述，就是运用叙述的语言，叙述事物的发展变化，描述教学内容的外部形态特征，以引导学生感知教材。讲解，就是运用说明，解释或议论的语言，解说原理或者阐明事理，以引导学生理解教材。讲评，就是运用叙述和议论相结合的语言，对教材的内容进行评价，以加强学生对教材知识的感知和理解。

讲授法的优点：有利于教师系统性地向学生讲述教材，讲解教学内容，而且在较大的教学场合中进行讲授，对很多学生在同一时间传达相同的知识，因而教学时间是相对比较经济的，同时，教师在充分准备的基础下对学生进行讲课，也便于发挥教师在理解知识与运用知识方面的示范作用。

讲授法的缺点：不利于信息交流。教师单向的信息输出，容易使学生处于被动接受的地位，这样的话，其实是不利于调动学生学习的积极性的，另一方面，由于同一时间很多学生在听课的情况下，也是不利于教师及时获取学生的反馈信息的，很难及时调整教学。讲授法也不利于培养学生主动探究知识的精神，独立思考分析的能力以及口头表达能力，容易造成满堂灌的现象。

讲授法的运用情境：

（1）导入新课，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，明确本次课的教学任务，目的和要求。

（2）介绍作家的背景及作品。

（3）引导学生感知，理解，鉴赏，评价，吸收，运用教材并帮助学生解决问题。

（4）帮助学生整理归纳学习的重难点或者巩固知识。

（5）组织教学。

虽然讲授法是最为常见也是最容易掌握的一种阅读教学方法，但是在实际运用中，也是最容易失当的，有些教师讲究面面俱到，生怕自己讲漏知识点或者学生不理解，于是一味地讲深讲细讲透，造成对文本的肢解以及标准化解读。

为了克服和消除阅读教学课堂中满堂灌的现象，教师在教学中应注意，要尽量少讲，讲到关键处，要注意引导学生思考和理解，注重将讲授法与其他阅读教学方法相结合，只有这样，才能高效完成课堂教学。

温馨提示：通过以上关于常规的阅读教学方法（一）：讲授法内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。