三年级上册科学资料第二单元(三年级上册科学资料第二单元怎么写)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚三年级上册科学资料 第二单元 （空气3-4课）的相关问题？那么关于三年级上册科学资料第二单元的答案我来给大家详细解答下。

3.压缩空气

一、填空

1.空气占据的空间容易改变，水占据的空间不容易改变。

2.推动活塞压缩水时，很难推动，说明水不易被压缩。推动活塞压缩空气时，可以推动到一定程度，说明空气容易被压缩，但体积不能被压缩为0 。

3.被压缩的空气有弹性，被压缩的程度越大，弹性越强。

4.空气可以认为时由很多空气微粒组成的，压缩空气时，体积变小是因为空气微粒的间隔变小了，空气微粒的大小和数量都没有改变。

5.空气压缩枪利用被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。空气被压缩的程度越大，子弹发射得越远。

6.压缩空气的应用：篮球、打气喷雾器、充气轮胎、充气坐垫等。

7.空气相对于水和石块而言，更容易被压缩。

二、简答

1.向上拉和向下压注射器的活塞，你会看到什么现象？说明什么？

答：用力向上拉或向下压抽入空气的注射器活塞，位置发生了变化，说明空气可以被压缩，空气占据的空间是可以改变的；用力向上拉或向下压抽入水的注射器活塞，位置基本没有变化，说明水占据的空间很难改变。

三、实验

1.实验名称：压缩空气和水

2.实验器材：两个完全相同的注射器 水

3.实验过程：

①用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的空气和水，然后堵住注射器管口，将活塞向下压。

现象：抽了空气的注射器活塞位置发生了变化，抽了水的活塞位置基本没变。

②重复第一个步骤，记下初始刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，然后松手。

现象：抽了空气的注射器活塞弹了回来。

③慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手。

现象：装有空气的活塞被拉动了，空气占据的空间被扩大了，松手后活塞弹回原位。装水的注射器活塞位置基本不变。

④重复做几次上面的实验。

⑤在记录单上画出向下压和向上拉时，管内水和空气占据空间的变化情况。

4.实验结论：空气可以被压缩，水不易被压缩，即空气占据的空间是可以变化的，水占据的空间基本没变化。

4.空气有质量吗

一、填空

1.木头有质量、水有质量，空气虽然很轻，但也有一定质量。质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。

2.简易天平可以用来探索空气是否有质量，在使用天平前要先调节天平的平衡。在天平一端放上充好气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是相等的。

3.给充气的皮球打入10筒空气，天平另一端继续增加豆子，天平恢复平衡的时候，打入的10筒空气的质量等于增加的豆子的质量。

4.把皮球里的空气放掉部分，天平会失去平衡，这是因为空气有质量，把气放走了，皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。

二、简答

1.实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？

答：皮球打气后，放回小桶，天平会失去平衡，因为皮球这边比较重；放入一些豆子使天平再次平衡；再将皮球打气后，又会失去平衡，如此循环。

1. 你怎么根据实验现象证实自己的猜想？

答：皮球打气后，天平会失去平衡，再放入豆子，天平又恢复平衡，放入豆子的质量就是给皮球打气时充入空气的质量。

三、实验

1.实验名称：用简易天平测量空气的质量

2.实验器材：简易天平、皮球、打气筒、豆子、小桶

3.实验过程：

①准备一个简易天平。

②在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。

③取出皮球，用打气筒打入10筒空气。

④再把皮球放回天平一端的小桶里。（现象：天平会向皮球一端倾斜，要放入若干粒豆子才会恢复平衡。）

⑤继续给皮球打10筒空气，重复上面的实验。

4.实验现象：充气前，天平处于平衡状态，打入10筒空气，天平向皮球一端倾斜，放入若干粒豆子，天平恢复平衡。

5.实验结论：空气是有一定质量的

温馨提示：通过以上关于三年级上册科学资料 第二单元 （空气3-4课）内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。