弟子规第三篇是什么(弟子规第三章怎么读)
在生活中,很多人可能想了解和弄清楚今天我学《弟子规》·第三章第二节的相关问题?那么关于弟子规第三篇是什么的答案我来给大家详细解答下。
第二节 长幼有序 长者优先
原文:
或饮食 或坐走 长者先 幼者后
长呼人 即代叫 人不在 己即到
解释:
良好的生活礼仪教育,要从小培养;不论用餐就座或行走,都应该谦虚礼让,长幼有序,年长者优先,年幼者在后。
长辈有事呼唤人,应代为传唤,如果那个人不在,自己应该主动去询问是什么事?可以帮忙就帮忙,不能帮忙时则代为转告。
(国父孙中山说:人生以服务为目的,不以夺取为目的。青少守则明言:助人为快乐之本。)
解说:
或饮食,或坐走,长者先,幼者后。
这两句是长幼有序的体现。意思是说无论饮食,吃饭,就座,等日
常生活行为习惯,都应该谦虚礼让,长幼有序,长者优先。
现在的小孩都比较娇贵,尤其是独生子女,很多成为小皇帝小公主,几代人围着一个孩子转,无形中增长了小孩的自私心、自傲心。他们从小以自我为中心,不懂得礼让长辈,这些坏习惯产生的不良后果,无法想象。一个自私自利、连自己父母都不放在心上的人,怎么会为别人着想,怎么能得到大家的尊重呢?这样的人,自然很难获得真正的幸福。所以,不能因为宠爱,而忽略了从小培养孩子谦和、礼让的美德。
长呼人,即代叫。人不在,己即到。
长辈有事呼唤人,应代为呼唤。如果被叫的那个人不在,自己就要主动询问是什么事。如果自己可以帮忙的事就要帮忙,不能帮忙就要代为转告。
这两句话告诉我们,要拥有一颗时时处处事事为他人着想的心。
我们尊重长辈,并不是口头上说说而已,也不要惊天动地的高大上,而是表现在日常生活工作的小事上。从小事做起,处处尊重长辈,常存为长辈服务的心。长辈交代的事要乐意去做,做完后要向长辈报告,让长辈放心。做事要有头有尾,要有始有终,要养成这样良好的习惯。这样的人,长辈、领导就器重,容易获得好的发展平台。当然也就离成功更近。况且,一个人在实施这些谦和礼让的时候,同时也培养了耐心和沉稳,受益匪浅。
作业
1. “温良恭俭让”是儒家提倡待人接物的准则,意思是温和、善良、恭敬、节俭、礼让。结合本节和下一节的内容,联系实际,说一说你对“温良恭俭让”的理解,并相互交流。
2. 老师叫一个学生的名字,这个学生没听到,而你听到了,应该怎么做?
小知识
“五常”指“仁义礼智信”的五常之道。“五常”是做人的起码道德准则,此为伦理原则,用以处理与作为个体存在的人与人之间的关系,组建社会。
“温良恭俭让”是传统美德的重要内容。“忠孝廉耻勇”指人应信守、践行的五种高尚品格。
探讨交流
你通过学习本节,对敬老尊贤有什么新的体会?
课外阅读:
餐桌上的教养
一个人是否有修养,从餐桌上就可以看出来。而餐桌上的教养,取决于父母及家里的长辈。
那么就餐的过程中,要注意哪些方面的事情才算教养有素呢?下面听我一一道来。
(1)衣着:外出就餐,衣着一定要整洁,可以不华丽。(2)入席:入席要有礼貌。先请尊贵的客人及长辈入座,同事朋友之间也要互相谦让。(3)择位:让客人或长辈坐上位。上位指进菜位置的对面。坐要端正。脚不可以踏到别人的凳方上去。(4)司宴:菜上桌后,先招呼客人、尊长夹菜,如果熟悉尊长的口味,可以先敬菜。夹菜要夹面对自己一边的,切忌乱翻。有人喜欢翻,甚至满碗翻个底朝天,或翻来翻去像炒菜一样,这是极没涵养的表现。
吃剩的骨头等不要乱吐。夹到了自己不喜欢的菜也不要退到原来的菜碗里去。
呛住、咳嗽或喷嚏时要离席并用手或纸巾遮住口鼻。
司宴时不要乱说甚至高声大叫。(5)离席:一般吃完后,同桌的人要一起离席。如果有事,要先与大家打个招呼再走。切忌狼吞虎咽般吃完放下碗筷就走。
总之,一个人的修养在餐桌上就可看出端倪。
温馨提示:通过以上关于今天我学《弟子规》·第三章第二节内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。