幼儿园托班形状教案(小班各种各样的形状教案)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚屈老师托班健康教案：形状各异的棒棒糖的相关问题？那么关于幼儿园托班形状教案的答案我来给大家详细解答下。

【教案目标】

让幼儿在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。愿意和大家分享棒棒糖。

【教案准备】

手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

屈老师托班健康教案：形状各异的棒棒糖

【教案过程】

一、创设情景

1、猜一猜：

问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?

引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢(出示店面柜台)

问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?

小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。

2、认一认：

问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗?为什么?

小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。

二、感知理解

1、看一看：

问：店里有多少棒棒糖呢?

问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?

结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。

2、说一说：

问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)

问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)

问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。

3、尝一尝：

问：为什么糖的外面要有糖纸呢?

小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。

操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。

问：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。(改编儿歌，引导幼儿念一念)酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。

三、教案延伸

留下糖纸和小棒，在区域教案中制作更多的棒棒糖。

温馨提示：通过以上关于屈老师托班健康教案：形状各异的棒棒糖内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。