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怎么教小孩10以内的数字(怎么教孩子数学10以内的加减法)

导语:你真知道怎么教孩子10以内的数字吗?这八大概念才能全面提升孩子

十以内的数字,是幼儿数学学习基础中的基础,我们不仅仅要教会孩子数数,同样也要从不同的角度对孩子进行教育,让孩子真正的理解十以内的数字,那都从哪些角度出发呢?

一、倒数顺数

作为家长,你怎么教孩子数数呢?是不是这样:“来,宝宝,跟着妈妈数,12345…”“宝宝真棒,会数数了!”,然后就没有然后了!

这里给家长的建议是:除了教孩子正着数,也要教孩子倒着数,同时也要教孩子从某个数开始正着数倒着数,以此加深孩子对数字的敏感度,牢牢掌握10以内数字的顺序,提升数感,为以后学习更大的数乃至数学学习,都打下一个很好的基础。

二、序数概念

教会孩子数字,同样也要教孩子学会使用数字,多数人会这样做:“宝宝,来数一数,这里有几个苹果呢?”于是孩子数“1、2、3,3个”“啊,宝宝真棒,会数数了,来再数一个!”

这样做,锻炼的是基数的应用,当然不是错的,但请不要忽视序数的应用,这个也很重要,可以和孩子玩排队游戏,告诉孩子“我排第一,你排第二。”,逐渐扩展到更大的序数,让孩子形成队列思维,熟练运用序数,也是锻炼数感的一种方式,越早进行越好。

队列

三、相邻数的概念

让孩子熟悉十以内的相邻数的概念,比如3、4、5,哪一个更大,哪一个更小,哪一个是中间数,他们的顺序是怎样的。让孩子做到,随便给孩子说一个数,他能立刻反应过来,它的相邻数是哪些,这也是锻炼孩子数感的过程,同样也是数学学习的基础。

四、等差关系

数字正向数,每个数字比前面的数字大1,倒着数则小1,这是每一个家长都会教孩子的!于是有人会不服气的问:“这不对么?还有别的可教的吗?”

当然是还差一点东西,比如2个2个数,3个3个数,5个5个数的方式,这样不仅能提升数数的效率,同样也能锻炼孩子的集群的概念,为以后学习乘法打下基础。

五、数的组成

孩子学会了数数,计数,只是知其然,却不知其所以然,孩子掌握了数的组成,才算是知其所以然,比如2是有2个1组成,3是由3个1或1个2,1个1组成…..。

但靠语言描述过于抽象了,对于抽象思维较差的孩子来说,难度有点大,我们应该把抽象的思维变的具象化,比如用3个乐高积木摞成1摞,让孩子进行拆分,鼓励孩子用尽可能多的方式去拆分,这样不仅让孩子在体验中认识到数的组成,也同样能打破固有思维,让孩子的思维变的更为灵活,为学习加减法打下牢固的基础。

积木

六、奇偶概念

我们很难把奇偶数的概念传授给幼儿,因为幼儿还没有学会除法,但我们可以用单双数的方式,可以利用去游乐场里的场景,比如游览车,2人一排,坐满了就是双数,单独有人在一排,就是单数,这样就能让孩子形成初步的奇数、偶数的概念。

游览车座位

七、数量守恒

什么是数量守恒呢,举个简单的例子,我们把十个糖果排成密集的一列,另外十个糖果排成稀疏的一列,让幼儿比较哪一个更多,一般幼儿都会认为,稀疏的一列更多。

这就是孩子没有形成数量守恒的原因,我们需要用各种具象的演化方式,让孩子理解,数量是不受颜色、大小、排列方式等属性影响的。

数量守恒

八、书写和统计

10以内的数字怎么写,这个是需要教会孩子的,同样我们要教会孩子怎么统计,比如给出孩子一些饼干、糖果,让孩子统计每一样物品的数量,并在纸上记录下来。但由于幼儿孩不识字,我们可以用画像来代替,这样同样能帮助孩子的思维过渡到抽象思维。

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