在生活中，很多人可能想了解和弄清楚从小这样给孩子做教育规划，让孩子轻松赢在起跑线上！的相关问题？那么关于如何给孩子做教育规划的答案我来给大家详细解答下。

养育过程中很多父母遇到的第一选择就是幼儿园。怎么选呢？

离家近的，时间成本低，但又担心教学质量不够高，老师没经验；价格高的，虽然能够承受，但又担心强调传统文化是否会限制孩子的天性……总之，很多父母都会有各种各样的担忧，给孩子做选择真的是太难了！

首先我们需要从两方面考虑：

❶ 不同年龄段孩子的成长需求及要达到的目标，

❷在不同的年龄阶段，家庭、学校和社会教育机构所能提供给孩子的时间不同。

对于0-6岁的孩子来说，家庭是最重要的，是父母能够陪伴孩子时间最多的阶段。教育能从家庭中实现最大价值帮助孩子成长。所以，幼儿园教育很重要，但是如果不够理想，同样可以通过家庭教育的方式去弥补幼儿园教育的不足。

到底如何给孩子做好教育规划呢？

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第一，了解0-6岁对于孩子来说最重要的成长内容是什么。

科学规律是道，也是方向。0-6岁是人一生中成长最迅速，变化最快的一个时期。这个时期孩子和父母的沟通是最需要耐心和时间的。因为婴儿只能通过表情、动作、声音来表达自己的需求和情感，随着语言能力的提高，能够用简单的语言表达想法。

所以这个阶段父母与孩子进行的沟通需要慢慢猜测，慢慢理解，不能着急。

这6年的成长是关键的，很多机会错过了就很难弥补，因为大脑联结、内心的变化，能力的发展错过了关键期实在无法追回。

根据成长教育的“道”，也就是一句科学规律呈现的多元化目标，我们知道0-6岁的孩子需要在10个方面得到发展。有了这样的方向，我们就需要知道无论是家庭、幼儿园还是社会环境，我们都要满足这10个方面的需求。

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第二，收集这些幼儿园的信息。

信息收集一定要把事实和感受分开。事实指幼儿园的客观实际情况，比如，教学目标、教育者情况、班级情况、距离和价格。而感受则是主观评价，可能是幼儿园孩子父母的感受、孩子的感受等等。

为什么需要把这两种信息分开呢？

因为主观感受是根据个人的评价标准和喜好来决定的，这样的感受我们需要获得，但是也要知道为什么会有这样的感受。所以客观事实的信息是非常重要的，然后才是个人感受，并且我们需要知道原因。

我们需要了解幼儿园有什么课程设计，用什么方法来进行这些课程。在我的调查中发现，几乎所有的父母都会关心上什么课，但只有极少的父母会关心怎么上课。

上什么课，指的是教育内容。比如，幼儿园会开设手工课，我们大概能知道孩子们会有做手工的活动，这个课程内容能帮助孩子提高手眼协调，如果做手工的材料是有创造性的，能够发挥孩子想象的，就能达到激发孩子好奇心的效果了。

如果能了解老师授课的方式，就更有价值了。比如，老师授课的时候在意孩子做得对不对，还是有创造力？当孩子做不出来的时候，老师会提供帮助，还是只提要求？

教学方式能让我们了解幼儿园更看重的是什么。

1、幼儿园是否有足够的户外活动的时间，是否能在幼儿园帮助孩子的肌肉发展和协调性的训练。

2、课时的长短也能让我们看出课程设计是否专业：

对于3-6岁的孩子来说每次课时可能不超过40分钟，

如果是小班，最好的时间是30分钟，

大班可以在40分钟。

因为时间的长短对于孩子的注意力就是挑战，有时候不是孩子不想好好听课，而是他们身体的需要，让他们无法做到注意力集中。

3、建议父母要关注大班课程的开设，因为幼小衔接就是优质的幼儿园会考虑的问题，也是对孩子进入下一个阶段的重要准备。

4、除此之外，我们一定要看班级人数。对于幼儿园的孩子来说，师生比1：5是比较合适的。

5、我们还需要了解老师教学情况是否稳定，幼儿园是否有为老师提供专业培训。还要在意老师的工资，在可能的情况下，老师获得报酬越高就代表幼儿园会更看重老师的收入，认可他们的能力。

我认为老师是学校环境当中最重要的因素。经济得到保障，老师会更安心工作，会投入更多的时间，会花更多精力研究孩子的教养。如果一个教育机构把太多的资金投入到硬件提升上而忽略了老师的培训、需求和回报，那至少能反映两个问题：在管理者眼中，硬件比老师重要——忽略了老师的关键作用。后者是目前中国教育普遍存在的问题——教育审美。

一个教育者如果没有充分的时间休息，如果没有足够多的时间提升自己，又怎么能够把好的状态带回到教室，带回到和孩子们相处的时光呢？

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第三，需要收集孩子的信息和自己的情况。

父母需要了解孩子的性格和喜好，在多元化目标方面发展的具体情况。孩子的相关分析结束后，父母还需要分析自己的情况：上下班情况，平时能陪伴孩子的时间。

同样，针对孩子在6岁之前的10个目标，做得比较好的是什么，做得不好的是什么。在日常孩子和父母的相处中，父母最能帮助到孩子的是什么。

除此之外，还需要做一个关于社会教育信息的搜索工作。搜索我们生活的城市有哪些亲子活动我们可以参与，有哪些博物馆可以让孩子参观，有哪些公园可以帮助孩子完成探索。把这些信息都整理出来，我们才能进行到下一步。

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第四，选择组合。

教育规划是多种教育的组合，不是单打独斗。

明确了解孩子在0-6岁的成长目标，然后列出孩子的状态、家庭教育的情况、能够被使用的社会资源之后，我们就可以看哪个幼儿园能把空缺补上，最趋近于补充完整的，就是最适合我们的。

如果有两所差不多，就一定选离家近的。这样能够减少路途上的消耗，保证孩子的睡眠。当然也会出现一种情况，那就是没有一所能够把空缺补上，这种情况实际很常见。那怎么办呢？父母就需要看自己在家庭教育中能做多少，能提升多少，能利用社会资源做哪些辅助。

通过上面这个分析可以看到，教育规划是一套组合拳，没有固定的分配，只有根据具体的情况完成有效的组合。

家庭教育的核心价值之一就是我们需要制订出孩子的教育规划，因为这个规划不仅和孩子有关，还和家庭开销选择，包括父母的职业发展规划有关。

本文节选自兰海的新书《兰海 成长教育公开课》

温馨提示：通过以上关于从小这样给孩子做教育规划，让孩子轻松赢在起跑线上！内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。