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梦回古诗阅读答案(梦回诗歌鉴赏)

导语:梦回古代诗歌阅读

梦回古诗阅读答案(梦回诗歌鉴赏)

古代诗歌阅读

惊蛰二月节

元稹

阳气初惊蛰,韶光大地周。

桃花开蜀锦,鹰老化春鸠。

时候争催迫,萌芽互矩修。

人间务生事,耕种满田畴。。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是?

A.首句“初”字,意味着与春天的初次相见,满怀期盼,道出了诗人对于惊蛰节气的喜爱。

B.诗的第二句从大处着笔,写美丽的春光弥漫大地,更显现了季节的美好。

C.颔联实写“桃花”“春鸠”,表现万物复苏,生机盎然,突显春意的浓烈。

D.诗的尾联由自然写到田间忙碌的人们,表达了诗人对他们由衷的赞美。

2.诗的颈联描绘了什么样的情景?蕴含着什么哲理?

【答案】

1.D

2.①使用拟人的手法,描绘了一幅春日时光催促、草木争相按节令萌发的生机勃勃的景象。②蕴含着世间万物的生长都是有规律的,(或:世间万物都应时而动)我们人类也应该顺应之的道理。

【分析】

1.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“表达了诗人对他们由衷的赞美”错误。尾联通过对田间忙碌的人们的描写,表达了诗人对春天的赞美。

故选D。

2.

本题考查学生鉴赏诗歌景物形象、哲理的能力。

描绘情景:

颈联“时候争催迫,萌芽互矩修”,写春日美好的时光,争相催促着万事万物。草木已开始萌芽,甚至树芽儿也似乎按着一定的规则修剪成长,描写充满生机与禅意。使用拟人的手法描绘了一幅春日时光催促、草木争相按节令萌发的生机勃勃的景象。

蕴含着哲理:

颈联蕴含着世间万物的生长都是有规律的,世间万物都应因时而动,我们人类也应该顺应这一规律的道理。世界上,没有什么是一成不变的。草木有萌发,就会有枯萎。所以,这样一个催迫万物生长的季节,给予我们新的哲学概念。而无数文人墨客,也在这变化之中,期待着生命里的一场浪漫之旅。事实上,萌发的岂止是草木,更有一颗颗渴望自由的心灵。当诗人看到这些萌芽儿,一个个都长得整整齐齐,仿佛在互相打招呼,一切就变得更加生动有趣。

夜别韦司士

高馆张灯酒复清,夜钟残月雁归声。

只言啼鸟堪求侣,无那春风欲送行。

黄河曲里沙为岸,白马津边柳向城。

莫怨他乡暂离别,知君到处有逢迎。

别董大二首(其一)

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

3.下面对这两首诗的赏析,不正确的一项是( )

A.两首诗开始都写到送别朋友时的景色,以景衬情,达到了情景交融的境界。

B.两首诗的意象中都出现了“雁”,点出了相同的离情别绪和季节特征。

C.第一首诗的首联紧扣题目中的“夜”,写出了宴别时间推移和时间之长。

D.两首诗都写了眼前的实景和别后的想象,运用了虚实结合的艺术手法。

4.有人评价高适“诗妙在粗豪”,试结合这两首诗的结尾分析。

【答案】

3.B

4.①没有送别的悲伤、缠绵,而是旷达宽慰。宽慰朋友即使我们分别了,到哪里都会有朋友,都会遇见知己。②两首诗感情积极乐观,充分体现了盛唐时期人们的精神面貌和时代特征。③在宽慰朋友的同时,也热情地赞颂了朋友的为人与声望。

【分析】

3.

本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。

B.“点出了相同的离情别绪和季节特征”错误,季节不相同,第一首由“无那春风欲送行”可知是春季,第二首由“北风吹雁雪纷纷”可知是秋冬季。

故选B。

4.

本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。

题目要求结合这两首诗的结尾分析高适“诗妙在粗豪”的语言风格。解答时可以结合作者的情感加以分析。

粗豪即粗疏豪放之意。第一首诗“莫怨他乡暂离别,知君到处有逢迎”意思是不要为他乡离别而难过,知道您到处会有人逢迎。“莫怨”“到处有逢迎”表明作者分别之时希望朋友不要悲伤,宽慰朋友。第二首“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”中说“莫愁”,说前路有知己,说天下人人识君,以此赠别,足以鼓舞人心,激励人之心志。这两句也是是对董大的劝慰。

分别时作者不但自己不悲伤,还宽慰有人不要悲伤。两首诗中说朋友“知君到处有逢迎”“天下谁人不识君?”,既有对友人的安慰,更有对友人的赞颂。感情积极乐观,体现了“粗旷豪放风格”。这也是作者所处的盛唐时代的精神面貌的体现。

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