高二学生跟不上老师讲课的节奏想办休学怎么办(高二跟不上课程怎么办)
导语:高二学生跟不上老师讲课的节奏,想办休学,有什么利与弊?
在高中生生涯中,高二阶段也算比较重要的一个阶段。在高一,老师们所讲的“知识块”,知识点比较零散,且难度不太大,大多数的学生跟上老师很容易。只要理解,加上上课的认真听讲,一般课下的练习题很容易就能做完。
况且,高一的知识点还没有达到高考所考的水平,所以,相对于高二年级来说,高一的知识确实比较好学。
但是,到高二却有一丝变化了,因为高二开始,老师们讲的知识点难度会增加,知识块也逐渐增加,与高考的距离也越来越近,老师在讲课过程中也开始插入了历届的高考考点,这个难度是显而易见的。
靠以前的上课认真听讲是不够得了,如果,课下学习不努力,这时候,有些学生就会跟不上老师的节奏,出现掉队的情况。家长在家里便想出了休学这一想法,对待这一想法,我还是总结了利与弊。
有利的一面:
其一、学生有了更多的休息时间,学生休学之后,有了更多的业余时间,在复习功课的同时,也能学一些其他感兴趣的课程,时间不太紧急,学习任务也不重;这个时期,可以培养学生的其他兴趣,也有利于学生放轻松,有充足的时间应对高考。
学生也可以在这段时间里,好好调整一下自己的状态,改变自己,在回到校园生活中时,更好的适应老师的讲课方法与方式,更好的接受一些以前学过的知识,温故而知新,要学到新的东西。
在这段时间里,也可以上补习班,一对一进行辅导,能够让孩子在上学时候也不会落下很多的功课,心里没有落差感,也没有学校学习那么吃紧。
家庭条件好的话,可以出去旅游,多看看外面的世界,开眼界,见世面也是一种成长;在外游玩的时候,也可以体验一下外面社会,学生自身也对社会上的人和事情改变态度,就会发现,学习是在这个社会的大环境下最简单的事情,从而激发学生学习的积极性。
在看美丽的风景的同时,也陶冶一下自己的情操,提高一下学生本身对大自然的理解,放松心态,更好的回到课堂。
其二、有利于改善学生的心态,休学这一年,大多数的学生除了学习跟不上来说,更多是心理上的抵触。大多数的学生,因为高二这一年知识点难度的增加,学习成绩下降而带来的失落感。
学生学习成绩下降,老师和家长有可能都会对此做出相应的批评或者不满;学生心理压力大,心情不好,导致心理健康出现问题。
所以,休学这一年也有利于改善一下学生的心理状态,调整好身心在上课,也有利于开学接受知识,也为一年后的高三的紧张的学习氛围做好铺垫。
毕竟,高三是比高二学习氛围要紧张很多;老师,学校给的压力会更大,给学生足够多的时间来调整自己的心态,可以让学生健康的迎接高三。减少一些心理障碍,对于老师还是对于同学,也有利于学生的调整。减少压力,开心健康地回到课堂。
其三、休学一年,也有利于家长进行自我调节,这一年可以更好地与孩子接触。高二也正值学生的青春期,学生的情绪可能波动起伏比较大,所以,这一年也有利于家长更好的了解自己的孩子,学会与他们相处。
有些父母,其实在孩子上高中之后,就跟孩子联系的少了,不能很好地了解自己的孩子在高中生活怎么样,只是一味地问他们的成绩怎么样,这种是错误的。
我觉得上高中之后,父母不仅要关心自己的孩子的成绩,更要关心自己孩子在高中的生活怎么样。这一年,家长也能更好的照顾孩子的起居,毕竟,学生不上学也没有固定的吃饭时间,家长也不是很着急,所以,父母的空闲时间也空了出来。
在这个时间里,父母可以与孩子多交流,多聊天,来了解孩子。了解孩子之后,也更好做孩子在高三时候因为压力过大,心情不好而进行交流,也有利于促进家长与学生之间的关系。
有些孩子心情不好也因为在家与父母不太和谐的关系,所以,休学也有利于父母与学生家庭关系的改善,更好的生活,为学生高三生活打下良好的基础。
此外,休学对学生的影响较小,休学一年,对学生的学籍进行保留,学生复学之后,学籍上是没有任何的变化,自主性比较强烈。跟学校好好的沟通,一般会同意让学生休学,毕竟学校也会考虑到升学率的事情。用休学一年的时间来换好心情也是个好的方法。
不可否认,休学也是有弊端的:
其一、在上文中我也说到高二这一年至关重要,老师不仅会增加所讲知识点上的难度,还有会在平时讲课中加上一些高考考点的讲解,这一年会比高一更比高考挂钩,所以,老师也比较重视。
大多数的学生都会在高二感觉到,学习上跟不上老师的讲课节奏,课下习题部分做着都会很吃力;这些现象都是普遍存在高二学生中的,所以,家长也不要着急,毕竟休学一年也会或多或少的耽误学生的成绩。
其二、休学一年也会增加家庭的财政负担。孩子在家不上学,孩子的饮食起居全靠父母来做,在学校的话,晚上是不用回家吃的,因为晚上还要上晚自习,大多数的学生会选择在学校食堂里吃饭,所以,家长也不用做晚饭。
学生休学在家,家长还要准备晚饭,大多数的孩子在家也学不下去习,一般也会看电视,玩一些电子产品,这些平时上学的时候,这些一般都没有时间看。
父母平时上班,电视和其他电子产品使用时间也不会太多,孩子在家这些会有很大的消耗,电费又是一大部分。所以,孩子休学在家,对于父母来说也是一笔巨大的消费,休学一年或多或少会影响家庭的财政负担。
其三、影响学生的成绩。大多数的学生是因为跟不上学习,才会选择休学一年,在这休学的一年里,不能保证他们的高一知识没有忘记,高二的所有知识点都是在高一的基础上进行讲解的,所以,休学这一年或多或少的影响了学生的学习和学生的自主性。
因为有些学生的自律性还是比较差的,所以,学生在这休学的一年里,如果家长负责任的话,管得好,孩子成绩没准会提高。若是家长在学生休学期间,还是忙于自己的事业,那么对孩子的帮助还是不大的。
休学这一年,时间比较长,学生的电子产品若是没有管理好的话,会严重影响学生的成绩。在这一年里,学生若是出去玩也是会影响学习。德国著名的心理学家艾宾浩斯,研究出来的遗忘曲线,描述了人们对新事物的遗忘规律。
你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%;随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。人们总是根据艾宾浩斯这个遗忘曲线来研究人的记忆程度,反复记好几次才会把新知识记住。
在这休学的一年里,高一学的知识也很多。正常的学生在期末到来之前,也要每天的复习,更何况休学一年的学生来说了,休学一年之后,高一知识怕是忘得精光,一点也不剩。所以休学一年对学生成绩的影响还是很大的。
其四、一定程度上影响学生的人际交往。因为休学一年再跟着下一届的学弟学妹们学习,休学一年的学生在心里会有一种抵触与他们交往的心理。因为毕竟休学一年,有一些不知道休学原因的同学就会乱猜测,觉得这个休学的学生是坏学生、或者别的不好的想法,这对休学的孩子其实也是一种打击。
满怀着期待来到班级,满腔热血准备好好学习,却因在人际关系上和谐不了磕了个大跟头,会对心情有很大的影响。
有时候,有些敏感的学生,会很在乎这个班的同学对他们休学一年学生的看法,学生要是理解还好,不理解的话,也会影响休学一年再来学校生活和学习的学生一个强烈的击打。所以,休学一年的学生在回归班级生活时,会有人际交往上的障碍。
此外,会一定程度上增加心理有问题的学生的压力。休学一年,跟着下一届的学生在校学习,学习上会有一定的压力。因为他们是跟着老师走的学生,休学一年来到学校,还要适应新老师的讲课方法与讲课方式,学习上难免会有与以前老师不一样的地方,还要有一段时间适应期。
若是现在这个老师讲的适应不了,心理上的学习压力更大,也增加了学生的心理负担。他们还有花比这届学生更多的时间来适应,会耽误学习时间,跟他们的交往交际上要是再出现问题,就更不利于休学一年在家的学生在心理上的调节。
所以,高二学生跟不上我认为是不用休学的,这是高二整个年级普遍存在的现象,家长也不用着急,调整好心态,学生进行自我调节,以健康的心态面对高考。
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