教资必会知识点汇总(教资必会知识点有哪些)

导语：教资必会知识点

简答题必背知识点

简答是考试中的一个重要题型，所占分值30分。同时，简答涉及的知识点非常广，很多小伙伴难以把握重点。这12道简答题，大家一定要掌握。

1、婴幼儿身心发展的特点

(1)连续性与阶段性：个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级演进的过程，具有连续性、累积性;

(2)定向性与顺序性：个体的身心发展总是指向一定的方向并遵循一定的先后顺序，这种顺序是不可逆、不可逾越的;

(3)不平衡性：同一方面在不同时期发展速度不同，不同方面发展的不平衡性;

(4)差异性：发展既有共同规律，又有个别差异。

2、幼儿记忆能力的培养

(1)幼儿的记忆以无意记忆为主，要为幼儿提供形象、生动、富有情绪的记忆

材料;

(2)幼儿阶段，有意记忆逐渐发展，要向幼儿提出明确具体的记忆任务;

(3)丰富幼儿的生活经验，帮助幼儿理解记忆的材料;

(4)教给幼儿运用记忆策略。

3、在实践活动中提高幼儿的言语能力

(1)有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的重要途径;

(2)创设良好的语言环境，提供幼儿交往的机会;

(3)把言语活动贯穿于幼儿一日的活动之中;

(4)教师良好的言语榜样;

(5)注重个别教育，每个幼儿的个性、智力都不同，驾驭语言的能力也不一样。

4、幼儿积极情绪情感的培养

(1)营造良好的情绪环境，幼儿情绪易受周围环境的影响，受周围情绪氛围的熏陶;

(2)成人的情绪自控示范;

(3)积极鼓励和引导：正面肯定和鼓励，正确运用暗示和强化;

(4)帮助孩子控制情绪：转移法、冷却法、消退法;

(5)教会孩子调节自己的情绪表现：反思法、自我说服法、想象法。

5、良好亲子关系的建立

(1)端正父母的教养态度与教养方式;

(2)形成亲子间安全的依恋关系;

(3)了解与尊重儿童的成长规律;

(4)保证亲子沟通的时间和质量;

(5)开放儿童自主活动的时间和空间;

(6)开展形式多样的亲子游戏。

6、学前教育的基本特点

(1)学前教育的非义务性;

(2)学前教育保教结合;

(3)学前教育的启蒙性：在学前教育阶段，不以传授系统知识为主要目标;

(4)学前教育的直接经验性：学前儿童获取直接经验，思维方式主要是具体形象思维。

7、一日生活的教育意义

(1)使学前儿童尽快适应托幼机构里的生活，为今后的发展打下基础;

(2)使学前儿童愉快地度过每一天;

(3)日常生活是学习的重要途径，每一个环节都具有教育价值;

(4)促进幼儿的生长发育;

(5)培养幼儿生活自理能力和劳动观念;

(6)培养幼儿良好的生活和卫生习惯;

(7)养成幼儿良好的心理素质。

8、幼儿生活常规教育的实施要求

(1)对不同年龄儿童的要求应有差别;

(2)具体而规范，多从正面引导幼儿;

(3)保育与教育相结合;

(4)注意照顾个体差异。

9、幼儿营养教育的内容

(1)让儿童学习粗浅的营养和卫生知识;

(2)让儿童有自我控制饮食的意识;

(3)培养儿童良好的饮食习惯;

(4)培养儿童独立生活的能力。

10、幼儿园环境创设的原则

(1)环境与教育目标的一致性原则;

(2)发展适宜性原则，幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心发展的需要;

(3)幼儿参与性原则;

(4)安全性原则;

(5)开放性原则，创设幼儿园环境应把大小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统;

(6)经济性原则，创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件。

11、幼儿园与家长进行沟通的策略

(1)换位思考，尊重家长;

(2)客观评价幼儿，取得信任;

(3)讲究方法，艺术沟通;

(4)软化矛盾，冷静处理。

12、幼小衔接——幼儿园的准备工作

(1)增强体质;

(2)培养主动性;

(3)培养独立性;

(4)培养人际交往的能力;

(5)培养规则意识与任务意识

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