杨柳现代文阅读答案(杨柳文章的阅读答案)

导语：「五升六语文培训之现代文阅读」 杨柳

五升六语文培训之第三章 一柳一花的风姿

导读：

梅花的美在于冰清玉洁，纯贞高雅；樱花的美在于落英缤纷，美不胜收；昙花的美在于静静地来，静静地走；菊花的美在于寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战……众多的花不光有外在的美，更有其内在精神价值。

阅读练习：

杨柳

①　我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è wù）：你们是靠它养活的，怎么只管高踞上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被砍，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！

②　杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍（依偎）到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

基础练习

1、划掉文中括号内的错误读音，并写出带点词的近义词。

能力提升

2、画线部分把杨柳当成 活泼的孩子 来写，这样写的好处是使句子具体生动，突出杨柳可爱、不忘根本的特点。

3、文章把杨柳与其他树进行对比，突出杨柳 下垂、不忘根本 的特点。

4、作者为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。（略）

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