唐多令词格律(唐多令词牌的由来)
中调词第四讲：词修辞手法及词牌《唐多令》释义
词修辞手法及词牌《唐多令》释义
一、古诗词中的常见修辞手法
诗词修辞手法常见的有比喻、借代、夸张、拟人、设问、互文、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等等。 今天我们先学习比喻、借代、夸张
（一）比喻
比喻就是打比方，用某些有类似点的事物来比拟另一事物，可分为明喻、暗喻、借喻等。 运用比喻可以突出事物特征，使表达更加生动鲜明，化深奥抽象为浅显具体。用比喻修辞，达到了化无形为有形的效果，让人觉得愁之缠绵、悠长可见可感。
1、明喻：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。（李煜的《虞美人》）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁.（秦观《浣溪沙》）
2、暗喻（隐喻）如：裁剪冰绡，轻叠数重，淡着燕脂匀注。（赵佶《宴山亭·北行见杏花》）如：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）
3、借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，只有喻体出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。如：端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。（唐李贺《杨生青花紫石砚歌》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐岑参《白雪歌送武判官归京》）
4、怎样区分明喻、暗喻、借喻？
根据本体、喻体和比喻词在句中出现的情况，可以分成三类：
①明喻，即本体、喻体和比喻词都存在。形式为“甲像乙”，例如“天上的云从西边出来一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”
②暗喻，即本体和喻体出现，比喻词不出现，变成了“是”、“成了”、“变成”等词语连接起来。形式为“甲是乙”，例如“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”
③借喻，即本体不出现，只出现喻体。形式为“甲代乙”，例如“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”(第一个“鸟的天堂”就是用来比喻大榕树的。)
（二）借代
是用相关的事物代替所要表达的事物的一种修辞方法。常用的古文借代有四种类型。
1、部分代整体：即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：“沙鸥翔集，锦鳞游泳”（范仲淹《岳阳楼记》）“鳞”是鱼的一部分，这里代指整体的鱼。
2、特征代本体：即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：“臣本布衣，躬耕于南阳”（诸葛亮《出师表》知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）
3、具体代抽象：如：“浔阳地僻无音乐，终年不见丝竹声”（白居易《琵琶行》）
4、专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：：“何以解忧，唯有杜康”（曹操《短歌行》）。
（三）借喻与借代的区别
⑴借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。
⑵借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。
⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。
⑷在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。
（四）夸张
为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
如：白发三千丈，缘愁似个长。（李白） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。（李白《行路难》）桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白《赠汪伦》）
二、词牌《唐多令》释义
（一）、词牌的渊源：
①唐多令，双调六十字，前后段各五句、四平韵。
②此调以刘过范词为正体，宋元人俱如此填，若吴词、周词之添字，皆变体也。
③——《太和正音谱》：越调，亦入高平调。
④本调异名：一作《糖多令》。二作《南楼令》。三作《箜篌曲》。周密因刘过词有“二十年重过南楼”句，名《南楼令》。张翥词有“花下钿箜篌”句，名《箜篌曲》。
⑤因此：本调有 刘过 吴文英 周密3 体。
（二）：正体范词与谱格规范解析
本词调为南宋新声，以刘过词（芦叶满汀洲）为正体。重头曲，前后段第三句为上三【逗】下四之七字复合句型，第五句为三字【逗】之六字复合句型。
1、正格体刘过体（芦叶满汀洲）双调六十字，前后段各五句、四平韵
芦叶满汀洲 寒沙带浅流 二十年 重过南楼中
仄仄平平韵 中平中仄平韵仄中平读中仄平平韵
柳下系船犹未稳 能几日 又中秋
中仄中平平仄仄句 中仄仄读 仄平平韵
黄鹤断矶头 故人曾到不 旧江山 浑是新愁
中仄仄平平韵 中平中仄平韵仄中平读中仄平平韵
欲买桂花同载酒 终不似 少年游
中仄中平平仄仄句中中仄读仄平平韵
2、谱格规范：
【1】句序：刘过体为557 76（上下片）；
【2】句式结构：五字句：2/3——4句；七字句：4/3——2句，3/4——2句；六字句：3/3——2句。
【3】对偶：上下片中第一拍的两个五字句都满足对偶的条件，但并没有硬性要求，可对可不对。
3、声情特点唐多令 《太和正音谱》：越调，亦入高平调。越调—陶写冷笑，高平调—条拗滉漾词调中加入了逗句形式的复合句式，形成此调子流畅又略为停顿的特点。刘过此词乃即兴应歌之作，于轻快之情调中又流露感伤。
三、作业 用刘过正格体填一阙《唐多令》填两阙《唐多令》
第一周：以【夏至】为意，上下片两组五字句，要求至少一处对偶。
第二周：题目自拟，对偶不做硬性要求。以上两篇作业可步韵依韵用韵，也可自己选择韵部（词林正韵）。要求主题明确，意脉顺畅，情感真挚。作品格律一律自己校验准确。
糖多令/唐多令 南宋·刘过
序：安远楼小集，侑觞歌板之姬黄其姓者，乞词于龙洲道人，为赋此糖多令，同柳阜之、刘去非、石民瞻、周嘉仲、陈孟参、孟容，时八月五日也。
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年、重过南楼。柳下系舟犹未稳，能几日、又中秋。
黄鹤断矶头，故人今到不。旧江山，浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不是、少年游。
唐多令·秋暮有感陈允平 〔宋代〕
休去采芙蓉，秋江烟水空。带斜阳、一片征鸿。欲顿闲愁无顿处，都著在两眉峰。
心事寄题红，画桥流水东。断肠人、无奈秋浓。回首层楼归去懒，早新月、挂梧桐。
唐多令·雨过水明霞邓剡 〔宋代〕
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒、飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我、落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。
唐多令·寒食 陈子龙 〔明代〕
时闻先朝陵寝，有不忍言者。
碧草带芳林，寒塘涨水深。五更风、雨断遥岑。雨下飞花花上泪，吹不去，两难禁。
双缕绣盘金，平沙油壁侵。宫人斜、外柳阴阴。回首西陵松柏路，肠断也，结同心。
唐多令·柳絮 曹雪芹 〔清代〕
粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐队成毬。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。
草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁舍谁收！嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留！
唐多令·枫老树留声 蒋春霖 〔清代〕
枫老树留声，芦花吹又残。系扁舟、同倚朱阑。还似少年歌舞地，听落叶，忆长安。
哀角起重关，霜深楚水寒。背西风、归雁声酸。一片石头城上月，浑怕照，旧江山。
唐多令·惜别 吴文英（别格体）
何处合成愁，离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住。漫长是、系行舟。
糖多令/唐多令 南宋·刘过
解缆蓼花湾。好风吹去帆。二十年、重过新滩。洛浦凌波人去后，空梦绕、翠屏间。
飞雾湿征衫。苍苍烟树寒。望星河、低处长安。绮陌红楼应笑我，为梅事、过江南。
本体,事物,借代
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