搜索
写经验 领红包
 > 家居

统筹方法教案设计(统筹方法题)

导语:《统筹方法》多角度教学设计

统筹方法教案设计(统筹方法题)

《统筹方法》多角度教学设计

张巨宏

角度之一:通过设例的方法,把深奥的道理说得通俗易懂。本文介绍的是一种抽象的“数学方法”,为了使它变得具体可感,作者用人们熟知的生活中烧水泡茶做比方。先假设了“水没有;水壶要洗,茶壶茶杯要洗;火生了,茶叶也有了”的条件,然后提出者特定条件下的三种可能的做法,加以比较,得出最省时间的一种,来说明统筹方法的应用,“主要是把工序安排好”这一实质,这样就把一个深奥的道理说得很明白了。

教学方法与过程:

1、结合注释读懂全文。

2、课文的重大部分写什么?开头和结局两 的作用是什么?

3、再读课文,“烧水泡茶”的例子一再出现,每一次出现的目的与作用一样吗?

4、这里以“泡茶喝”为例,跟《中国石拱桥》举赵州桥说明有没有不同之处?重点体会设例的好处。

5、师生分别举出实际生活的例子,说明统筹方法的应用。

6、小结:设例说明的方法有什么好处?

角度之二:如何抓住主要环节。课文以泡茶为例,先提出三种安排工序的方法,第二例进一步分析了泡茶格前提条件之间的关系,并用一个箭头表示,说明烧开水所需时间最长,要“等”,而向洗茶壶什么的“大可利用等开水”的时间来做。可见,要缩短工时,提高效率,应主要抓烧开水这个环节。第三例,说明洗茶杯,拿茶叶这些主要环节“可以合并”,这样可以简化工作环节,使复杂的任务变得容易掌握。这就说明在“复杂的工艺过程”乃至环节太多的工作中,抓主要环节何等重要。写说明文时也要抓住主要环节。

教学方法与过程:

1、学生默读,思考:课文举什么例子进行说明?甲、乙、丙三种泡茶喝的办法由什么相同点?有什么不同处?

2、通过比较,作者要说明什么问题?

3、读第11段,统筹方法在工业上应用便出现复杂性,它的复杂性表现在哪里?在复杂的情况下,如何抓主要环节?

4、小结:抓主要的环节重要性表现在哪里?

5、作文:《我的学习方法》。

角度之三:说明的线索,怎样把工序安排好。

(原载《中学语文》1994年第1期)

本文内容由快快网络小畅整理编辑!