孩子觉得数学难怎么办(孩子为什么数学不好)
导语：孩子为啥觉得数学很难，动不了笔？不理解题意、没方法，注定很难
很多孩子最怕学的就是数学，因为数学是一门深奥且又有趣的学问，曾被称为”思维的体操”，它在各大领域中都发挥着重要的作用。
之所以觉得数学难学，其关键点是因为没有掌握学习的技巧。如果找到合适的学习方法，就一定能把它攻下，并且还觉得它很有意思。
孩子做数学题觉得很难
01 之所以数学难学，是因为概念不清楚我有个朋友，是小学数学老师，他说，很多孩子学好数学，或觉得数学比较难学，大部分原因，是因为他们对概念，公式根本没记熟，而它们是孩子提升逻辑思维能力、运算能力和综合解题能力的基础。
换句话说，数学所依据的一整套的基本概念、公式来进行推理的。所以，正确地理解和使用概念，也是掌握数学基础知识，打好数学基础的前提。
孩子觉得数学很难，是概念不清楚
有一次参加孩子班的家长会，他们班数学学得比较好的孩子，上台介绍他的学习经验时，说自己以前学数学，经常为了一道题，百思不得其解。整个解题过程中，每个步骤都很清楚，步骤也没有错误，但最后结论就是不对，后来发现，是自己在概念理解上偏差。后来，我每次检查孩子数学学习情况时，就特别注意他有没有真正理解相关概念，若没有理解，我会让他重新再看一遍概念，加深印象。
02 使用数学语言， 弄清各个概念间的区别和联系孩子要想深刻理解数学概念，那我们不得不提下数学语言。这是概念理解的基石。
那啥是数学语言呢？
数学语言是数学思维的载体，具有准确、精炼及严谨等特征。它和普通的生活用语是不一样的，具有更加简洁和抽象的特征。比如，大于2的数字有无穷多个，那么，就可以简洁地表示为x>2;或者ax=b,要得到x=b/a,只有a≠0时等等。
可是问题来了，孩子该怎么读懂这些数学语言，深刻理解数学概念呢？
要弄清楚数学概念
这里有3点要注意：
1） 要弄清楚各种概念间的联系和区别
数学和其它学科一样，概念多，但概念间并不是孤立的，它们存在一定的纵横联系，孩子就可以利用这种横向间的关系来区分概念，再用纵向关系来进行归纳总结。
比如，孩子学习平行四边形周长时，就必须先弄清楚啥是平行四边形，通过实物，图形等直观引入后，再看看它与矩形、正方形有啥区别，同时也应该看到，平行四边形也属于四边形类别，所以它具备四边形的特征。
认真推敲数学语句中的关键词
2） 认真推敲数学语句中的关键词
做数学题，要注意那些关键词眼，它可能就是孩子解不出题的关键所在。
比如，只有满足”无限”和”不循环”,才是数学中所说的无理数。如果丢掉了其中一个要素，那么在解题时，就不知道为何会这样的。
再比如，一些同音的近义词，如”连接”和”联结”，”和”与”或”等，就很容易混淆，孩子在学习时，一定要小心，该画图的就一定要画图，辨别仔细，才能充分理解题目愿意，准确领悟其含义。
数学概念要多练习和应用
3） 对数学概念要练习应用
要对数学概念运用自如，一定要在反复的实践与练习。为啥呢？很简单，实践得越多，记得就越牢固，更能明白概念的含义。比如，做每次上完课后，多做做课后习题，数学试题，只有单项练习没有问题了，在综合解题过程中，才能更加灵活运用，让孩子的运算、推理能力更强。
比如，在学完平行四边形后，就可以让孩子就概念问题做如下巩固：
a) 四条边相等且四个角也相等的四边形是平行四边形
b) 两边平行且角度相等的四边形是平行四边形
……
根据概念的不同，孩子适当地加以运用，便可将数学概念掌握得很牢固，为接下来学习其它的数学知识打下了扎实的基础。
03 让孩子轻松学数学，试试这2种方法想要孩子学数学轻松，一开始说了，必须有一定的方法，而很多孩子在做数学题时，觉得有些题反正自己会了，就省略了解题的过程，只留个答案。
这个答案对了还没什么，一旦错了，孩子就很难通过解题过程看出错在哪里。还有的孩子，在做题时，不求甚解，对于解题方法非常生疏，只求结果是否正确。
数学要写出解题过程
这些做法都是不正确，正确的做法应该是这样：
1） 做题要注重过程
现在很多的考试，比如高考或中考，很注意孩子的解题过程，评分标准一般都很细致，分步给分，对于解答中出现了什么情况，给出了什么公式，得到了什么结果，都有详细的要求，所以，平常除了保持一定量的练习外，更要注意解题的过程，多总结、多思考，过程正确了，结果自然也没有问题。
那么，父母平时该如何指导孩子呢？
（一） 做题要记住解题思路
在整体开始解题之前，一定要记录一下解题的思路，不管是选择题也好，填空题也好，虽然题目只需要一个答案，但演算过程也尽量让孩子写在草稿纸上，这样可以帮他们理清思路，防止细微的地方出错。
孩子学习数学，不能马虎，要细致
（二） 做题不能马虎，一定要认真，细致
要重视解题过程中的每一步，不能只求速度和数量而没有质量。很多时候，题目中一个标点符号位置的不同，会导致题目的 解答发生巨大的变化，而且题目中的计量单位及数学符号也要看清楚。
（三） 注意那些一题多解的题
有些孩子学习比较骄傲，对于一些简单的题目很少做解步骤，这时，我们可以让孩子试试一题多解的题，也就是从一个问题出发，根据所给条件，突破现有思路和思维模式，去寻找其它不同的解题方法。
孩子解题
比如，曾有一道这样的数学应用题：一个榨油厂，用0.1吨油菜籽可以榨0.025吨菜油，那现有4吨菜籽油可以榨多少吨？
解法就有至少如下2种，
第一， 可以先求出每吨菜油需要多少菜籽，再求出4吨里有几份；
第二， 先求出每吨菜籽能榨油多少吨，再求4吨菜籽能榨油多少吨；
（ 四）做完后，要多多反思
很多孩子做完题，得到结果后就不管了，其实，应该要再认真思考一遍，重新再审一遍题，多想想在做题过程中遇到了哪些困难，使用的公式是什么，然后再想想自己这么做是不是满足了题目的要求，如果题目稍加变化后，又会变成啥样等等，只有不断地反思和总结，才能把知识融会贯通，触类旁通，这样，才会有大的收获。
2） 正确理解题意
数学里面比较难的，是用现有所学的内容，去解决生活中的实际问题。很多孩子一提起应用题就头疼，究其原因，是很多题都在应用题上失分，主要原因就是不理解题意。
我孩子每次考试总要在应用题上丢分，而那些题不是他不会做，之前有练习过，考试中稍微变化了下条件，场景，就不会了，主要就是题目看不懂。
理解题目的含义
因此，要想解答好应用题，父母一定要引导好孩子做好题意的理解，至少明白题目讲的是一件什么事情，经过是怎样的，给与了哪些条件，问题是什么等等。然后再根据题目中给出的数量关系，给出正确的解答。
所以，要孩子读题，就显得尤为重要了。一年级刚学数学时，每次考试，老师都会帮大家读题，因为大家的理解水平还没有上来，高年级的孩子就要靠自己的理解来读题了。
比如下面这两题：
一个果园里有苹果1000公斤，用去1/4，还剩多少千克？
一个果园里有苹果1000公斤，用去1/4千克，还剩多少千克?
这两道题意思一样吗？仔细观察，它们只差两字，但是意思却截然不同，解法和结果当然也不同，如果没读懂题，不认真，平常特别粗心的孩子就在读题上出现失误。
综上所述，要想轻松学好数学，必须要注重解题的过程，同时要充分理解题目的含义，只有这样，才会发现，数学其实没有想象中的那么难，很多时候，都是孩子自己失误造成的。另外，记住学数学的目的，不是为了应付老师，应付家长，而是为了解决生活中遇到的实际问题，但必不可少的方法和技巧要掌握，这是学习任何知识必备的工具。
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