九下古诗过零丁洋(九年级下册语文过零丁洋朗读)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚九年级中考古诗词鉴赏必会——过零丁洋的相关问题？那么关于九下古诗过零丁洋的答案我来给大家详细解答下。

过零丁洋

一、原诗与节奏

辛苦/遭逢/起/一经，干戈/寥落/四周星。

山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。

惶恐/滩头/说/惶恐，零丁/洋里/叹/零丁。

人生/自古/谁/无死？留取/丹心/照/汗青。

二、文常填空

1.文天祥(1236-1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家。作品有《文山先生全集》。

2. 【写作背景】文天祥于宋末帝赵昺(bǐnɡ)祥兴元年被元军所俘。次年，文天祥过零丁洋，写了这首诗。

三、解词

1.干戈：指战争。干和戈本是两种兵器。 2.零丁：孤苦无依的样子

3.汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。

四、解读诗意：

遇到朝廷选拔，历尽辛苦，终因精通某一经籍而通过科举考试得官。抗元战争已进行了四年，战事逐渐消歇。大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭，自己身世坎坷如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。昔年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹自己的孤苦无依。人生自古以来谁能不死？留下这颗忠心永垂史册。

五、理解默写。

1.文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2.文天祥在《过零丁洋》中将个人命运与国家命运联系在一起的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3.《过零丁洋》中表达文天祥舍生取义、以身报国的决心和崇高的民族气节的句子是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

4.《过零丁洋》中，诗人回顾自己一生坎坷经历的句子是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

5.《过零丁洋》中运用比喻，生动形象地写出国破家亡和作者身世坎坷的句子是：

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

六、归纳中心：诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了自己忠贞为国、视死如归的民族气节。

七、写作特色：1.格调沉郁悲壮、浩然正气贯长虹的爱国主义诗篇

2.比喻、对偶、双关的修辞手法

八、练习题

1.这首七言律诗是文天祥被押解路过零丁洋时所作。“零丁”二字表现了诗人孤苦无依的样子。干和戈是两种兵器，这里代指战争。(3分)

2.本诗首联写了作者个人和国家有关的哪两件大事？

一是经过科举考试步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵抗元。

3.请简要赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)

运用比喻、对偶的修辞手法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。 同时句式整齐，音律和谐。

4.请从修辞手法的角度赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。(3分)

运用双关、对偶的修辞手法，巧借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势险恶、境况危苦，表达了诗人忠贞为国、视死如归的民族气节。

5.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，请分析其所蕴含的感情。

表明诗人舍生取义、忠贞为国、视死如归的民族气节。

6.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。

运用反问修辞手法，加强语气，表达作者舍生取义、忠贞为国、视死如归的民族气节。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接、有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。

7. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”用什么表达方式？有什么作用？

议论，直抒胸臆，表达作者舍生取义、忠贞为国、视死如归的民族气节。

8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ D ）

A.这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事、抒情、言志为一体，慷慨悲凉，感人至深。

B.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉。

C.颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。

D.颔联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。

8.你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？举二例说明。

（1）人物：闻一多 事迹：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了崇高的民族气节。

（2）人物： 岳飞、苏武、戚继光、林则徐、张自忠、邱少云、贺龙等 事迹：

温馨提示：通过以上关于九年级中考古诗词鉴赏必会——过零丁洋内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。