英才培训计划策划案(英才培训心得体会)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚英才培训“四步法”的相关问题？那么关于英才培训计划策划案的答案我来给大家详细解答下。

培训是一个学习的过程同时也是一种激励团队的好方法，企业想要通过培训来使员工获得质的提升就需要在培训过程中掌握一些特殊的方法，我把这称之为“英才培训四步法”。

事前：报名做稀缺

所谓的“报名做稀缺”指的是在培训开始前的报名阶段企业要懂得塑造课程的价值，对课程进行包装，使员工能够感兴趣；同时在报名阶段要形成一种内部PK的氛围，用有限的培训名额让员工竞争培训的机会。

课前：课前做定向

让每位参加培训的员工回答以下四个问题：

1.通过这次培训我要拿到怎样的结果？

2.为了拿到结果我将采取怎样的行动？

3.我以怎样的心态来参加此次培训？

4.如果做不到怎么办？

这就使员工在培训前首先明确了自己的目标与实现目标的方法。

课中：课中做互动

“课中做互动”指的是在培训课上讲师不仅要讲述课程内容，更重要的是要与学员产生互动。互动能够让培训场面活跃起来、让学员投入进去、让教学设计达到以学员为中心的目的。

互动一般分为三种类型：

第一种是用身体来参与互动。通过游戏活动，让学员参与进来。学员是用身体、用动作来参与的，这是较为常见的一种互动类型。然而随着学员身体的伸展与移动，就会对场地空间有着较高的要求。另外，如果学员年龄较大、职务较高，其对活动的投入程度将明显不如年轻学员。因此，并不是所有培训都适合此类互动。其操作形式有拓展训练、游戏、现场操作等。

第二种是用语言来参与互动。此类型互动最典型的方式是讲师对学员进行提问。这种互动对讲师的功底要求较高，也更为专业。如果将此互动设计好，那不失为一种优秀的互动方式。

第三种是用头脑来参与互动。其操作形式有头脑风暴、案例研讨等。在所有互动形式中此种方式是效果最好但也最难的。让学员头脑真正投入进来，可能场面上不会很热闹，但它做到了让学员通过深度思考来探索、了解、掌握培训内容。

课后：课后做分享

培训课后的分享是很重要的步骤。分享的流程可以是：

1、课后及时分享（如以部门为单位）

2、参课人员每人写一篇1000字的学习感言。

3、总裁亲自参与写分享和分享会，和参课人员一起把学习课程的价值、心得传递给公司其他成员。

4、对最优秀的同事及时奖励。

温馨提示：通过以上关于英才培训“四步法”内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。