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辅导孩子写说明文除了养一盆花还能写啥(写说明文有什么好处)

在生活中,很多人可能想了解和弄清楚辅导孩子写说明文,除了养一盆花,还有3个方法写好植物观察作文的相关问题?那么关于辅导孩子写说明文,除了养一盆花还能写啥的答案我来给大家详细解答下。

辅导孩子写说明文,除了养一盆花还能写啥(写说明文有什么好处)

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

春天来了,又是开始写植物观察作文的时候了。不少小学生都接到了拿一盆绿植到学校的任务,语文老师也开始教授植物观察法,写好说明文是作文基础,但也绝对不是养一盆花这么简单。怎样去观察?观察植物的什么部位?除了观察植物每天生长的不同变化,还得观察什么?而且即便是有观察记录,但是最后写成作文该怎么写?这些写作的基础技巧和写作方法,如何让小学生明白?都是家长和老师需要思考的。为什么很多家长有这样的感触:你把作文的句子、提纲帮孩子写好了,可是孩子照着抄,照着编也写不出来。到底是孩子写作能力太差,还是孩子没有理解说明文的写作技巧?辅导过程中,家长该怎么做?解答这些问题,小岛老师想先和家长们说说,为什么要写说明文?

说明文是基本的一个文体,因为我们生活中是离不开说明文的。阅读和理解,写作和应用,都需要说明文来指导我们的生活。比如超市的购物单、产品的使用说明书、药品的说明、玩具的说明等等,我们的日常生活离不开说明文。写好说明文、看懂说明文,都属于语文学习的和教学的目标。开始写说明文的时候,老师往往会通过文具、动物、常见的植物这些和我们生活息息相关的物品来进行讲解。同学们有熟悉感,在进行写作练习的时候,就有接受度。写好植物观察作文,不光是描写植物的形态和生长规律,对于观察的方法也需要熟练掌握。小岛老师分享3个写好植物观察作文的方法,希望能对想写好作文的同学有所帮助。

1、如何积累好观察的技巧

写作文不会写、写不好,有很大程度并不是孩子词语积累差,而是不会观察,也就是我们语文老师常说的,眼睛看不到。对写作的对象不了解,自然就写不好。所以,观察好植物,了解所写的植物,是植物说明文的第一步。我们有些家长和老师,会一开始把植物的样子、特点都和学生讲一遍,聪明的学生会记录老师和家长的话,照着写。这对观察来说,是完全没有效果的。观察植物的技巧除了用眼睛看,还有用鼻子闻,是不是开花很香?有没有味道?还有用耳朵听,雨水打在植物上,有没有声音?最后是用触感来体会,植物摸上去是什么感觉?有刺的,有棱角的植物都是什么触感?这是观察的技巧,体会到了,可写的内容就有很多了。

老师和家长如何引导观察呢?我们不能把所有观察到的内容都告诉学生,而是教给他们怎么观察。看,怎么看?把绿植拿到教室了,每天看吗?都看什么呢?听,植物会说话吗?植物会发出声音吗?这是靠想象力和细心的观察才能得到写作素材。老师和家长把观察的方法告诉学生,怎么观察,得到什么了什么素材信息,也是需要及时引导去搜集的。触感和嗅觉,都是一种观察体验,有的学生会说,没有什么感觉,啥也闻不到,写作练习中能编吗?当然可以,只要在逻辑范围内,我们都可以赋予植物一些新的描写感受。这就是观察的技巧,观察是为了搜集素材,为写好作文做准备。

2、写好植物的形态,抓住植物的特点

说明文最开始练习的是写好植物的形态,一盆绿植,是什么颜色?什么形状的?叶子长什么样?开不开花?写好这些内容,也可以构成一篇植物观察作文,但详略得当的写作技巧,一定是要抓住植物的特点来描写。有些同学在掌握了描写的方法后,从头到脚可以写出几百字的作文,描写一盆文竹。但是文竹有什么特点?全篇是没有抓住的,这就会让老师看完后觉得,学生写了一篇作文,但是对文竹没有留下什么深刻的印象。我们说在植物观察说明文中,多用拟人句、比喻句体现植物的品格,增强作文的寓意。这是对高年级说明文写作的要求,对于低年级的同学,我们只要把植物的形态描写出来就可以了。

一开始描写植物形态,特点很多同学是抓不住的。这里小岛老师分享一个写作方法:对比。比如我们写文竹,文竹和竹子有什么区别?可以先从形态观察上找区别,这样通过对比植物的不同,就很容易抓住文竹的特点了。对比的写作方法,也可以让那个描写对象更生动。当然,在最开始练习对比写作方法的时候,很多同学都会把一篇文章写成两篇作文,上半部分写文竹,下半部分写竹子,区别和特点是写出来了,但作文的结构就分家了,所以先写好对比和植物的特点,老师和家长还是要给孩子们讲清楚,如何做到文章的层次分明。

3、说明文也要有顺序

文章的层次分明,一定是建立在写作的顺序上的。我们描写的对象主体是文竹,那么开篇肯定是以写文竹为主,个体植物的描写顺序是:茎、叶、花、果,这是形态描写顺序。还有空间描写顺序,一盆花丛上到下,从下到上是什么样子?更或者是生长顺序,豆芽是怎么生长的?从一颗黄豆到长成豆芽,每一个阶段的形态是什么样子的?这是生长顺序描写法。把握好顺序描写,才能让植物观察说明文有层次感,一篇作文就不是平铺直叙没有重点。

当然,我们在用对比描写的时候,在某一个阶段,文竹和竹子有什么不同,可以突出文竹的特点,也不会让文章缺少重点了。辅导孩子写说明文,不是养一盆花这么简单,家长们要了解基本的说明文写作要求,才知道如何配合老师,引导好孩子,写好作文。关于写说明文,大家是否了解了呢?欢迎留言评论。

温馨提示:通过以上关于辅导孩子写说明文,除了养一盆花,还有3个方法写好植物观察作文内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。