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从百草园到三味书屋课文原文(从百草园到三味书屋鲁迅的性格特点)

导语:从百草园到三味书屋

学校组织打疫苗,要求家长到场,我有幸进了计墨的校园——

百草园小学。

借这个机会仔细逛了一圈,事实证明,假如写校园的作文,很不幸,实在是没有景物可写,编也不太好编出来。

周边围着居民楼,校内只有几栋教学楼,干干净净的,一棵树一个花坛都没有。有一个地方靠墙处确实有一个盆栽,是一株一人高的树,但它没有在校园的土地上生根,顶多算是寄居而已。

为了给操场腾出一些位置,一栋楼的一层镂空了,支着四根大柱子,柱子上有贴有三字经,既敦实又古香古色。

操场还是很小,在教学楼的夹缝中生存,有很多的篮球框,借机行事,顺着柱子、墙壁一路挂过去。

没有景物可写,倒是可以从文化处着手:

校园大门一侧,有一个阅览室,挂着“三味书屋”的匾,窗户上贴着传统文化风格的剪纸,这一景,把校园的品味给点燃了。

百草园小学的名字如何得来的,我还不清楚,从百草园到三味书屋,倒是恰到好处。

鲁迅先生有一篇《从百草园到三味书屋》,前半部分写百草园,后半部分写三味书屋。所谓百草园,只是一个荒芜的院子罢了,但就是这么个地方,给了他很多童年的乐趣,让他念念不忘。对于三味书屋,他把迂腐而严肃的老师,还有顽劣的学生,都写得相当有趣。我相信,他的国文底子,就是在三味书屋里打下的。

于是乎,从百草园到三味书屋,走出了鲁迅先生这样的一个大文豪。

我突然很热烈地期盼着,希望鲁迅先生和这里气息相通,能感染百草园小学,提升孩子们的自信心和学习的氛围。

走出校门,就进入了桥底,我回头一看,校门挂了对联。

上联是:百草园地放飞童心童真童趣;

下联是:三味书屋培育人品人格人才。

很有意思的是:

百草园三个字,并不对应三味书屋,所以就改成了“百草园地”。

三个“童”,字体不一样;三个“人”,字体也不一样。

横批处是一个电子屏,在轮流播报各类通知。

其中一句,我想应该是横批:

每一棵草都会开花。

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