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小班游戏照镜子反思(游戏照镜子活动教案)

在生活中,很多人可能想了解和弄清楚幼儿园小班游戏教案《照镜子》含反思的相关问题?那么关于小班游戏照镜子反思的答案我来给大家详细解答下。

小班游戏照镜子反思(游戏照镜子活动教案)

小班游戏教案《照镜子》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征,初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体,乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣,快来看看幼儿园小班游戏《照镜子》含反思教案吧。

幼儿园小班游戏教案《照镜子》含反思

活动目标:

1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。

4、培养幼儿手眼协调的能力。

5、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

活动准备:

1、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。

2、物质准备:镜子人手一面。

活动过程:

1、出示镜子,引起幼儿兴趣。

教师:瞧!这是什么?它是什么样的?

2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

3、了解镜子在生活中的广泛用途。

教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。

活动反思:

活动开始让幼儿自由的玩一玩,摸一摸、看一看、说一说,初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作,但是让幼儿说说你发现了什么的时候,幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,通过游戏体验了照镜子的快乐。

小百科:镜子是一种表面光滑,最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。

温馨提示:通过以上关于幼儿园小班游戏教案《照镜子》含反思内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。