奥尔夫音乐手鼓教案(奥尔夫手鼓使用方法)

导语：奥尔夫音乐启蒙——手鼓的意义

人类最早的乐器是打击乐器，几乎所有少儿都对打击乐器感兴趣。在幼儿音乐启蒙教育中，手鼓就是最好的打击乐器，在奥尔夫教学中，手鼓也是最基本的最受幼儿喜欢的打击乐器。今天睿卡音乐教育且给大家说说手鼓。

这里说的手鼓是什么呢？是非洲手鼓。非洲手鼓是非洲最具代表性的乐器，我们可以发现，几乎所有人在童年时期都对敲敲打打感兴趣，打击乐器是儿童最早喜欢、也是最早有能力演奏的乐器。

那么手鼓教学的目标是什么呢？

一、手鼓教学的意义并不是说非要让孩子成为打击乐演奏家，而是通过手鼓促进孩子多元能力的发展。iruika非洲鼓最为显著的特点就是徒手演奏，手型多种，拍打方法多样，表现力丰富。通过手鼓教学让幼儿感受不同的节奏，感知音乐节奏的多样性。

二.使儿童具有听觉和运动统合的能力，具有较好的肢体协调性。“动”是少儿的天性，也是他们最重要的学习方式。敲打非洲鼓是完全尊重幼儿的天性，从幼儿的生理和心理发展特征来教学，满足的幼儿爱动的特点，在iruika手鼓教学中，通过行动和游戏来激发他们求知的动力、培养习得的知识、提高言行协作的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐的进行学习和探索。

三、使儿童的行动更具有节奏的魅力，表达更具有的情韵的感染力。在手鼓活动过程中，要充分认识生活和游戏对儿童成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让少儿在日常生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。对于少儿来说，手鼓本身就是游戏，而不是“打击乐学习”；教师也应该把手鼓组织进更丰富的教学形式中，比如语词、歌唱、舞蹈、美术、体育以及其他乐器等，以游艺、乐舞、戏剧表演等形式达到更丰富的手鼓课堂。

睿卡总结在非洲鼓教学中，我们提倡“动中学”“玩中学”，以有趣、有益的丰富课堂形式使所有孩子都能有效参与进来。奥尔夫课堂上的非洲手鼓教学完美吻合了这一理念，让幼儿学习音乐更加有趣。

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