小学阅读解释词语的题应该怎么写(小学阅读理解解释词语的方法)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚小学阅读理解高分技巧(3)解释词语题的相关问题？那么关于小学阅读解释词语的题应该怎么写的答案我来给大家详细解答下。

上次，我们讲解了《小学阅读理解高分技巧（1）-审题与答题》以及《小学阅读理解的提分技巧2》。今天我们继续来聊一聊词语题中最难的一种：解释词语。

常见题型一般有两种:解释下列词语和联系上下文解释词语。

01解释下列词语

通常是每个词1分。这种题的答题技巧牢记4个字：近反拆形。下面我们通过实例来学习一下这四种方法。

（1）近义词法。与“在文中找出下列词的近义词”这种题型很像，只是这种考法在文中找不到近义词，需要我们自己来想。一般出题人会给出一个不常见的词，我们只要把这个词常见的近义词写下来就可以做对题目了。

例：解释下列词语：讲究（ ） 思索（ ）

解析：用近义词法。找近义词的技巧上一篇讲过找近义词的技巧

（一）近义词放到文中后，原句意思没变。

（二）近义词的字数与原词相同，或某一个字与原词相同。

由此我们可以得出，讲究可以解释为“考究”“讲求”；思索可以解释为“思考”“考虑”

（2）反义词法。当用近义词法遇到困难时，可以考虑用反义词法。先找出题目词语的反义词，然后在其前面加上“不或没有”等否定词。

例：解释下列词语：饱满（ ） 遗忘（ ）

解析：如果我们想不起来饱满的近义词“丰满”，遗忘的近义词“忘记”那么就用反义词法。

饱满的反义词是“干瘪”，那么就可以解释为“不干瘪”

遗忘的反义词是“牢记，记住”那么就可以解释为“没记住”

（3）拆分法。就是把词语中的字一个一个拆开分别解释，也是一种很常见的方法。适合用在某个词，我们对它的近反义词都不熟悉的情况下。

例：解释下列词语：慕名（ ） 迫不得已（ ）

解析：我们可以把词语拆成字来进行理解。

“慕”有“仰慕”的意思，“名”有“名气，名字”等意思，由此可知“慕名”是指“仰慕别人的名气”。

“迫”有“强迫，被迫”的意思，“不”表否定，“得”是“由得”的意思，“已”表示停止、就这样。那么“迫不得已”就可以解释为“出于被迫不得不那样做”

（4）形容法：适用于字数较多，拆分法又行不通时使用。有的词被无法拆分，像“生机勃勃”中的“勃勃”，就只能打包一起解释。经常与拆分法一起使用，即拆分后再整体形容一下词语含义。

例：解释下列词语：滔滔不绝（ ） 思潮澎湃（ ）

解析：“滔滔”“澎湃”单字无义，拆不开，只能用形容法。

“滔滔”用形容法，本意是形容大水奔流的样子。“不”和“绝”用拆分法。“不”表示否定，“绝”是停、断的意思。所以“滔滔不绝”就可以解释为“形容话很多，没完没了，像大水奔流一样。”

“澎湃”用形容法，本意是形容“波浪互相撞击翻腾”。“思潮”是指思绪、心情。所以思潮澎湃可以解释为：形容思绪像浪潮翻腾，十分激动，不能平静。

02联系上下文解释词语

这种题型是“解释下列词语”的升级版，分数也通常分更高一些，一般是2分。得分点有两个：解释词的本意1分，解释司在文中的意思1分。

这种题很多同学都背过答题模版，它是本意是……，它在文中是指……。但光有模版，你不知道什么是本意和文中的意思，也是做不对题目的。

本意就是这个词最常见的意思，基本上无论放哪都是这个意思。方法就用上面我们讲的“近反拆形”去试着答，就可以答出来。

文中义是指该词在文章中的含义。可能和本意相同，也可能不同，要视情况而定。

例：弟弟今年才4岁，今天居然主动帮妈妈擦地。妈妈一高兴，随手赏给弟弟1元钱，弟弟头一次收到这样的巨款，开心的直转圈。

请联系上下文解释词语 巨款（ ）

解析：本意+文中义

巨款本意可用拆分法，巨是大、多，款是钱、款式。根据前面提到钱可以断定巨款是“很多钱”的意思。

但1元钱是能算巨款吗？应该不算。但在文中又好像说的通，在这里

巨款的文中义就是指弟弟擦地得到妈妈赏的1元钱。本意和文中意不一致。

再举一例：杨幂扶着受伤的老奶奶慢慢向屋内走去，我望着杨幂穿着晚礼服婀娜的背影，喃喃道：“仙女”

联系上下解释词语 仙女（ ）

解析：本意+文中义

仙女本意是女的神仙。文中是指杨幂又美丽又善良。

通过两道题，我们可以得出答该类的的技巧。联系上下文解释词语：

（一）先写词语本意。方法：近反拆形。

（二）再写文中义：找到该词在文中真正所指的对象是什么。例1“巨款”指的对象是弟弟，是指弟弟擦地挣了1元钱。例2“仙女”指的对象是杨幂，是指杨幂帮助老奶奶，美丽又善良。一定要注意本意和文中义可能会不同。

如果本文能对您有所帮助，欢迎点赞评论关注收藏，育儿快乐，下篇见

温馨提示：通过以上关于小学阅读理解高分技巧(3)解释词语题内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。